Hoe kan u u hand behoorlik voorberei op skryf terwyl u met 'n kleuter studeer? Baie ouers vra juis hierdie vraag wanneer hulle op skool voorberei. Moderne onderwysers merk met leedwese op dat eerste-klas leerlinge dikwels probleme ondervind om die aanvanklike skryfvaardighede te bemeester.
Skryf is 'n vaardigheid wat behels dat die hand gekoördineer en moeilik is vir die kind. Die skryftegniek vereis altyd dat die klein spiere van die hand duidelik en harmonieus moet werk. Die ontwikkeling van vrywillige aandag en visuele persepsie by 'n kind is ewe belangrik om die vaardighede van die skryf van letters en woorde te bemeester.
In die proses om hul hande voor te berei vir skryf, merk baie op hoe anders die gedrag van 'n kind is as dié van 'n volwassene tydens die skryf van letters en woorde. Baie kleuters hou die pen verkeerd vas, vind dit moeilik om in 'n notaboek te navigeer, draai 'n vel papier aktief in alle rigtings as hulle skilder en teken. Dit sê net dat hulle nie genoeg ervaring het nie en dat dit moeilik is om aan tafel te werk.
Wanneer u 'n kind se hand voorberei vir skryf, moet u onthou dat klein spiere van die hande ontwikkel word by kinders van 5-6 jaar, en die koördinasie van bewegings is ook onvolmaak, aangesien die skeuring van die vingers en polse nie volledig is nie. Die motoriese en visuele analiseerders, wat direk betrokke is by die reproduksie en persepsie van letters, is eers in die stadium van ontwikkeling. Dit verklaar waarom kinders heel aan die begin van leer skryf dikwels nie elemente in letters onderskei nie. Hulle is nie in staat om die konfigurasie van letters heeltemal raak te sien nie en merk dus nie klein veranderinge op in die elemente van die struktuur daarvan nie.
Hoe goed die voorbereidingsproses verloop, kan beoordeel word aan die hand van hoe die hele opleidingskompleks gevorm word: hoe die tempo en die ritme van die spraak gekombineer word met die bewegings van die hand en oë, hoeveel die vermoë om hand en vingers te beheer ontwikkel. As 'n kind op die ouderdom van sewe jaar leer om sy vingers en hande te beheer, gedrukte en geskrewe letters in die teks te vind en die basiese elemente van letters te skryf, is dit genoeg vir hom om verder te leer skryf. Die belangrikste is nie die ouderdom van die kind nie, maar wel die bereidheid vir die leerproses. Gereedheid kan bepaal word deur die volgende kriteria:
• weet die baba hoe om te lees;
• is hy goed in die skryf van blokletters;
• is die baba se hand goed voorberei om te skryf;
• Het hy 'n begeerte om te leer skryf in 'volwasse' hoofletters?
Die onderrig van skryfwerk aan sommige kinders gaan soms gepaard met emosionele spanning. Kinders ervaar baie keer die eerste terugslae en probleme. Baie ouers merk op dat die kind se hand blykbaar nie gehoorsaam nie, en die lyne gaan nie waar dit nodig is nie. In so 'n situasie kan u die baba se hand in u s'n neem en die letters probeer skryf. Die kind het altyd die reg om foute te maak. In die beginfase van leer is dit baie belangrik om positiewe emosies by die kind op te wek, sodat mislukkings en foute nie die kind wil laat klas hou nie.
Wanneer u vir die brief voorberei, moet u die goeie liggaamshouding van die kind monitor en hoe korrek die landing is tydens klasse: reguit skouers is effens verlaag; die rug is reguit, die kop moet effens gekantel wees. Die kind moet nie met sy borskas aan die tafel raak nie, sodat die asemhaling nie belemmer word nie; die elmboë moet nie hang nie.
As u u hand voorberei om te skryf, met 'n 3-4-jarige baba werk, moet u nie allerhande piramides, nespoppe, mosaïeke verwaarloos nie; dit sal kinders se vingers help om sterker te word, fyn motoriese vaardighede te ontwikkel. Sy penne sal beweeglik en behendig word, en in die toekoms sal dit baie makliker wees om te skryf.
