Wanneer 'n kind twee jaar oud word, versnel die proses van aktiewe spraakontwikkeling. Maar dit gebeur anders vir elke baba. Sommige kinders praat tegelyk in samehangende klein sinne, terwyl ander slegs aparte woorde uitspreek. In elk geval moet ouers die kind help om die korrekte spraak verder te vorm.
Kenmerke van die uitspraak van sommige klanke deur kinders van twee jaar oud
Teen die ouderdom van twee jaar kan 'n kind nie alle geluide uitspreek nie. Die ouderdomsnorm in twee jaar is 'n duidelike uitspraak van die vokale "a", "y", "en", "o". Maar die klanke "y", "e" word dikwels vervang deur kinders met die klank "en". Wat die medeklinkers betref, is die meeste van hulle nog steeds baie moeilik om vir babas uit te spreek. Daarom vervang hulle sommige harde konsonante deur sagte, wat makliker is om uit te spreek. Dit geld ook die klanke "g", "d", "s", "z". In plaas van "gee" sê hulle dan "dyay" ensovoorts. In spraak is daar miskien geen sisgeluide en klanke "l", "pb", "r" nie.
Die meeste kinders van twee jaar oud moet die volgende klanke korrek kan uitspreek: "p", "p", "b", "b", "m", "m", "f", "p", "p" "," v, vv, t, t, d, d, n, n, n, s, l, k, k, g, "Z", "x", "x". U moet nie paniekerig na 'n spraakterapeut hardloop as die kind sukkel om te fluit en te sis nie, sowel as "p", "pb", "l". Hy kan dit met eenvoudiger vervang of heeltemal oorslaan.
Watter aktiwiteite is nuttig vir die ontwikkeling van kinderspraak op twee jaar oud?
Dit is die moeite werd om te begin deur saam na die prente te kyk. U kan u kind vra om die voorgestelde voorwerpe te noem. U moet so gereeld as moontlik alles wat daar is met hom bespreek. Op 'n wandeling kan u hom die omliggende voorwerpe of verskynsels wys. Vra die kind in die toekoms om dit self te noem. Dus sal die passiewe woordeskat aangevul word. Die kind sal begin onderskei tussen voorsetsels (y, vir, in, ongeveer, ens.), Bywoorde (ver, naby, hoog, laag, ens.), Voornaamwoorde (daar, hier).
Lees boeke vir u kind. Dit is een van die eerste reëls vir suksesvolle spraakontwikkeling. Bespreek wat u gelees het nadat u die boek gelees het. Dit is nuttig vir die kind om die plot self uit die geheue te herstel. Om dit te doen, moet ouers verhelderende vrae vra. Die eenvoudigste sprokies ("Teremok", "Raap") kan ook uitgespeel word: maak die deur van 'n denkbeeldige huis oop en toe, maak die geluide van sprokieskarakters na.
Gedigte, liedjies en telrympies is nuttig om nie net vir die ontwikkeling van geheue te memoriseer nie. Dit het 'n positiewe uitwerking op die ontwikkeling van spraak. Dit is nodig om 'n onafhanklike kindermonoloog so gereeld as moontlik te stimuleer. Laat die baba self die vraag "wat?" Beantwoord, beskryf dinge of verskynsels. Dit is handig om aandag te skenk aan die gedetailleerde beskrywing van die omliggende voorwerpe. Byvoorbeeld, 'n blom bestaan uit 'n stam, blare, blomblare. Kroonblare wissel in kleur en vorm, ens. As gevolg hiervan, sal die kind die woordeskat vinnig aanvul.
Legkaarte sal help om die toespraak van 'n tweejarige kind te ontwikkel. Hy kan probeer om die prentjie wat hieruit voortspruit, te beskryf. Sulke aktiwiteite dra by tot die ontwikkeling van fyn motoriese vaardighede. En dit het 'n positiewe uitwerking op die ontwikkeling van spraak. Daarom is die voordele van die versameling van legkaarte tweeledig.
U kan artikulatoriese gimnastiek doen. Dit sal die verdere uitspraak van baie klanke vergemaklik. Twee minute per dag is genoeg om jou lippe met 'n buis met jou baba voor die spieël te vou. Hierdie en ander aktiwiteite, sowel as die pogings van ouers, sal help om die kind se spraak korrek en bekwaam te maak.
