Daar is 'n tegniek wat die meeste sielkundige probleme by kinders die hoof kan bied. Sy verbaas haar met haar eenvoud en terselfdertyd wysheid. Oor die jare van sy bestaan het sy al baie gesinne gehelp en gaan sy voort om almal in nood te help.
'Marionetterapie' is 'n oorspronklike manier om sielkundige probleme van beide kinders en hul ouers op te los. Die metode word dramatiese psigo-elevasie genoem, wat in vertaling "die verheffing van die siel" beteken. Die voorvoegsel "dramaties" word gebruik omdat die teatermetode in hierdie metode gebruik word.
Kinders wat na klasse kom, is vol vertroue dat hulle toneelspel baasraak en poppe leer bestuur. So is dit, maar anders as die dramaklub, leer kinders hier ook om hul emosies te bestuur. Die komplotte wat hulle met hul ouers speel, is nie toevallig nie. Die pop stem die ervarings van die helde uit. En afhangende van die kind se probleme, speel 'n sekere rol.
Reeds in die eerste les het hy 'n marionetteheld - 'n hond wat hy self saam met sy ouers maak. Met verloop van tyd word hierdie speelding 'n lid van die gesin. Die kind begin haar behandel asof sy lewe. In werklikheid is hierdie hond 'n spieëlbeeld van die kind, sy gemoedstoestand. Net ouers weet daarvan.
As gevolg van die gedrag van sy poppehond, bevind die kind hom in verskillende onaangename situasies en trek hy hom daaruit uit en beïnvloed dit sy karakter. Hy is toegerus met eienskappe wat die kind nog nie het nie. As hy laf is, sy held dapper is, as hy gulsig is, dan is die pop vrygewig, ens. Die kind speel die ideale model van gedrag, wat in sy onderbewussyn bly, en dit vroeër of later transformeer.
Hierdie weg is dikwels moeilik, want die hoofsaak is om die ware probleem by die kind te identifiseer. Onderskeie ouers kan die regte diagnose vir hul nageslag maak, wat reeds in die eerste les bevestig kan word, maar daar is diegene wat slegs op die uiterlike konsentreer, en dit sal tyd neem om die ware oorsaak te bepaal. Eerstens gaan kinders na 'n eerste afspraak, wat help om inligting oor hulle, die gesin en moontlike probleme in te samel. Dit alles word in 'n bedekte vorm tydens die spel gedoen.
Nie net kinders speel nie. In die middel van die les tree sielkundiges self as marionette op en speel hulle verskillende situasies uit. Hulle verduidelik aan kinders wat goed en wat sleg is. Dan is daar 'n bespreking oor die verlore toneel. Geleidelik word die helde getransformeer en word hulle 'wit en donsig'.
Tydens die pouse speel die sielkundige met die kinders. Maar dit is nie net 'n speletjie nie, maar ook aksies wat daarop gemik is om aandag en geheue te verhoog. Dit help kinders om te ontspan, mekaar te leer ken en te verenig. Ouers bespreek op die oomblik die probleme van hul kinders met die sielkundige.
Die aanwesigheid van ouers in die klaskamer is 'n voorvereiste, en hulle moet daadwerklik deelneem aan die proses. Dus vind die saamtrek van ouers en kinders plaas. En dan sal die sukses van sulke behandeling baie hoog wees. In die klaskamer word die probleme nie net vir kinders nie, maar ook vir hul ouers opgelos, omdat dit nie apart kan bestaan nie.
Die tegniek bestaan sedert 2010. Van die begin af was dit bedoel vir skaam kinders en ly aan verskillende fobies, maar weens die sukses van die tegniek het kinders met ernstige gedragstoornisse na hulle toe gebring. Hierdie skool aanvaar dus kinders met verskillende afwykings in die sielkundige sfeer.
Dit is belangrik om te verstaan dat dit nie poppe word wat behandel word nie, maar mense, en dat die effek van behandeling nie afhang van die gevolg nie, maar van die vermoë van mense om die hoofprobleem wat met die kind se geesteswêreld geassosieer word, op te los, sonder om dit te vereenvoudig. hierdie wêreld, om dit meer harmonieus te maak.
