Met die geboorte van 'n baba het 'n jong moeder nie net 'n gevoel van geluk nie, maar ook baie vrae wat verband hou met die ontwikkeling en opvoeding van die kind. 'N Populêre onderwerp is vroeë ontwikkeling. Baie moeders verdedig die standpunt oor die voordele daarvan, ander, inteendeel, beskou dit as tydmors of selfs skade aan die baba. Is vroeë kinderontwikkeling regtig nodig en watter voordeel of skade kan dit meebring?
Talle studies het getoon dat die periode vanaf geboorte tot ses jaar die vrugbaarste is vir die vorming van die voorvereistes vir die toekomstige aktiwiteite van die baba. In hierdie tyd word sy fisiologiese en geestelike eienskappe gevorm, hy groei en leer die wêreld rondom hom. Is dit die moeite werd om dit addisioneel te laai en gebeure te bespoedig?
Verskil tussen vroeë ontwikkeling en leer
Laat ons eers uitvind wat vroeë kinderontwikkeling beteken. Dit moet nie verwar word met vroeë leer of die vorming van die voorvereistes vir suksesvolle leer in die toekoms nie. Ontwikkeling is 'n natuurlike manier waartydens die baba die wêreld rondom hom, die mense rondom hom leer, voorwerpe en aksiemetodes daarmee leer. Vroeër word opleiding volgens sekere metodes uitgevoer en is dit juis gerig op die vorming van vaardighede: tel, skryf, taalkennis op 'n ouderdom wanneer die meeste kinders nog nie weet hoe nie.
Vroeë ontwikkeling en leer: voordele en skade
Vroeë kinderontwikkeling is suksesvol gebruik lank voor die verskyning van hierdie term. Ons oumas en oupas het die kind van kleins af geleer om huiswerk te doen. Die jongeres het die werk gedoen wat hulle kon, en die oueres gehelp. In die proses van sulke werk het die kinders baie nuwe en interessante dinge oor die wêreld en mense geleer en geleer om die eenvoudigste huishoudelike take uit te voer. Dit alles het gepaard gegaan met mondelinge verklarings, wat ook 'n gunstige uitwerking gehad het op die algemene ontwikkeling van die kind.
Die mode vir vroeë onderwys het onlangs verskyn. Alhoewel die ouers nog altyd 'n hunkering gehad het om hul kinders te "roem". Hoe lekker is dit om met trots vir jou vriende te vertel dat jou baba al op driejarige ouderdom loop en lees, op vyfjarige ouderdom 'n vreemde taal ken en teen ses jaar amper gereed is om die ruimte in te vlieg. Maar het die kind dit nodig? Kinders en sielkundiges sê eenparig: nee.
Eerstens oorlaai doelgerigte vroeë ontwikkeling en opleiding die baba se brose senuweestelsel. Stel jou voor hoe moeilik dit vir hom is om te fokus op die materiaal wat die onderwyser van spesiale kursusse gee. As gevolg van die oorbelasting van die nuutgevormde senuweestelsel, kan die kind slaapprobleme ervaar, gereeld buierigheid.
Die tweede groot probleem van vroeë ontwikkeling is die vervanging van sommige vermoëns deur ander. Die brein van die baba ontwikkel geleidelik, van die vermoë om die moeder eenvoudig te herken om hul eie optrede en emosies te beheer. Dit is onmoontlik om te eis van 'n kind wat, as gevolg van ontwikkeling, wil hardloop en speel, kennis van al die letters van die alfabet. Hy sal hulle net nie kan onthou nie. Alhoewel u soms ywerige en ywerige kinders (of moeders?) Raakloop wat die letters ken, maar terselfdertyd nie weet hoe om die eenvoudigste speletjies te speel nie. Die proses van intellektuele vervanging sal in hierdie geval onvoorwaardelik en helaas negatief optree.
Om te ontwikkel of nie
Gee voorkeur aan die goue middeweg wanneer u oorweeg om vroeë kinderontwikkeling te kies of nie. Begin met wat tans interessant is vir die baba. Gesels gereeld met hom en verduidelik hoe alles werk. Moenie aandring op enige aktiwiteit nie, al weet al die kinders van vriende al hoe. Die belangrikste ding wat 'n kind nodig het, is immers moeder se drukkies en liefde, dan sal alles beslis vir u en u baba regkom.
