Verdeling is glad nie 'n eenvoudige wiskundige bewerking vir 'n kind nie, en daarom moet die materiaal op 'n spesiale manier aangebied word. Dit is belangrik hier om nie net die aard van die aksie self korrek te verklaar nie, maar ook om 'n gunstige omgewing vir leer te skep.
Nodig
- -appels;
- lekkergoed.
Instruksies
Stap 1
In die eerste plek moet u in gedagte hou dat die kind nog steeds in die sogenaamde "formele operasionele" ontwikkelingsfase is op die ouderdom waarop die indeling volgens die skoolkurrikulum gewoonlik uitgevoer word. Dit beteken dat hy nie abstrakte begrippe kan verstaan nie, daarom moet daar agter elke verduideliking 'n werklike voorbeeld wees wat die kind kan interesseer.
Stap 2
Voordat u met die studie van deling begin, moet u seker maak dat die kind die vermenigvuldigingstabel goed ken en die meganisme verstaan waardeur hierdie wiskundige aksie uitgevoer word.
Stap 3
Gee u kind byvoorbeeld vier lekkers en vra hulle om dit gelykop tussen hom en u te verdeel. Vra dan hoeveel lekkers daar was en hoeveel mense daar was. Verduidelik dat die lekkergoed tussen mense gedeel word, en wys dan net die wiskundige rekord van die aksie.
Stap 4
Maak seker dat die kind die essensie van die proses verstaan deur die aantal voorwerpe en mense onder wie die voorwerpe versprei moet word, te verander.
Stap 5
Wys u kind die verband tussen vermenigvuldiging en deling. Laat hom intuïtief voel dat dit die teenoorgestelde is. Om byvoorbeeld met 'n regte voorbeeld te wys dat drie keer twee ses is, en ses gedeel deur twee is drie, ensovoorts.
Stap 6
Gaan voortdurend terug na hierdie bewerkings, byvoorbeeld, speel afdeling buite die huis. Gee u kind take wat die werklikheid weerspieël. Neem byvoorbeeld ses wanneer u appels koop, en vra hoeveel appels elke lid van u gesin sal kry. Terwyl hy op straat loop, nooi hom om die lekkergoed tussen al die kinders in die tuin te deel.
Stap 7
As die kind nie dadelik verstaan wat van hom verlang word nie, wees geduldig en soek 'n manier om beter te verduidelik. Maar moenie druk op hom plaas nie, want u kan 'n negatiewe sielkundige reaksie veroorsaak, waardeur die kind moeilik die inligting kan sien. In hierdie geval sal die leerproses baie langer duur.
