'N Eienskap vir 'n kleuter kan nodig wees vir toelating tot die skool, 'n sielkundige ondersoek of die oplossing van sommige regskwessies wat met die kind verband hou. In die reël word so 'n beskrywing gemaak deur 'n opvoeder wat met 'n kind in die kleuterskool werk.
Instruksies
Stap 1
Dui die naam, van en patroniem van die kind aan. Geboortedatum en plek, adres waar die kind geregistreer is. Die taal waarin hy tuis en in die kleuterskool grootgemaak word. As dit verskillende tale is, dui die rede (ouers van die ouers) aan.
Stap 2
Dui aan hoe lank hy in hierdie kleuterskool was. En dit word spesifiek onder u toesig betrek (as u 'n opvoeder is). Gaan die kind gretig na die kleuterskool, hoe gereeld mis hy dit, om watter rede (as gevolg van siekte, dui aan watter soort siekte dit is)?
Stap 3
Hoe ontwikkel die kind se verhouding met maats en opvoeder. Is hy gesellig genoeg, as hy teruggetrokke is, dui die rede aan (temperament, familiekonflikte, ens.)
Stap 4
Beskryf hoe onafhanklik die kind is. Volg hy die reëls van persoonlike higiëne, kan hy alleen aantrek, sy skoenveters vasmaak, ens.
Stap 5
Hoe is hy aktief genoeg met klasse? Watter tipe aktiwiteite die kind veral moeilik vind, hou dit inteendeel van. Volhard die kind tydens klasse, hoe vinnig hy van een tipe aktiwiteit na 'n ander oorskakel, hoe selfkritiek en onafhanklik hy is tydens klasuitvoering.
Stap 6
Beskryf hoe die kind voel oor werk. Wat is interessant om te doen, voltooi hy die werk wat hy begin het, is dit vir hom interessant om te voltooi wat hy begin het? Noem die soorte werk wat u kind die meeste doen. Neem hy self die inisiatief om te werk, of moet hy die hele tyd gemotiveer word?
Stap 7
Hoe hy homself in die spel posisioneer, watter rolle hy graag self wil probeer. Hoe om uit kritieke situasies te kom (huil, sy sin kry, kla by die onderwyser). Wat veroorsaak die grootste kommer by die opvoeder, na watter punte in die gedrag van die kind moet ouers en onderwysers aandag gee?
