By kinders van die tweede lewensjaar is daar 'n skerp sprong in geestelike en liggaamlike ontwikkeling. Die speelgoed waarmee die baba die eerste twaalf maande plesierig gespeel het, verloor geleidelik hul relevansie. Speletjies en speelgoed wat die wêreldbeeld van 'n eenjarige kind, logika en spraakgedrag ontwikkel, kom na vore.
Instruksies
Stap 1
Wanneer 'n kind 12-14 maande bereik, moet ouers hul huis-arsenaal aan speelgoed hersien. En die punt is glad nie dat enige ratels vir hom nou oninteressant sal word nie. Miskien speel die kind met plesier met hulle. Dit gaan oor die aanvulling van die voorraad van die kind met speelgoed wat hom sal help om koördinasie, motoriese vaardighede, spraak, logika en ander vaardighede te ontwikkel. Die meeste kinders op die ouderdom van 1 neem reeds hul eerste treë. Om die koördinasie van bewegings en balans te ontwikkel, kan die kind allerhande rollende speelgoed benodig. Tot 1, 5 jaar oud is dit verkieslik om rolstoele met voorste bediening aan te skaf. Die baba kan op die handvatsel, wat op die hoogte van sy bors is, leun en vashou in geval van 'n val. Die gurney moet die kind aanmoedig om te loop, wat beteken dat dit elemente moet bevat wat geluide uitstraal of beweeg tydens beweging. Die kind sal belangstel om na hulle te kyk en die gurney vorentoe te stoot. Vir die fisieke ontwikkeling van die baba, balle van verskillende groottes en grade van springvermoë, is matte met 'n reliëfoppervlak vir die voorkoming van plat voete, glybane en lere ook nuttig.
Stap 2
Kinders van die tweede lewensjaar begin volwassenes aktief naboots. Hulle ontwikkel 'n belangstelling in die voorwerpe wat ouers in die alledaagse lewe gebruik en die bewegings wat hulle maak. Om alledaagse vaardighede en beweeglikheid met die hand te ontwikkel, word aanbeveel om speelgoed aan te skaf wat analoog is aan ware huishoudelike artikels, byvoorbeeld kombuisgereedskap, poppe en ooreenstemmende groot bykomstighede (klere, kamme, fopspeen, ens.), Sandkassiespeelgoed (skoppe, skepe), hark, gieters, sif), kindertelefoon, visstokke om magnetiese legkaarte te vang of nette om vis uit die badkamer te vang.
Stap 3
Vir die ontwikkeling van logika, kleur en volumetriese persepsie benodig 'n kind opvoedkundige speelgoed van verskillende vorms, groottes en kleure, maar met gemeenskaplike kenmerke of doel. Ons praat oor allerhande piramides, kubusse, mosaïeke, nespoppe, ens. Kenners beveel aan dat u dieselfde soort speelgoed van verskillende groottes koop en van verskillende materiale vervaardig word. 'N Kind wat deur bekers of 'n piramide van plastiek- en houtringe sorteer, vorm 'n idee van die doel van voorwerpe, hul kleure en volumes. Vanuit hierdie oogpunt is verskillende sorteerspeelgoed veral interessant. Dit verteenwoordig 'n soort houer of doos met gate van verskillende vorms en aangehegte insetsels wat by die gate pas. Die kind moet vind in watter gat die insetsel pas. Aanvanklik kan so 'n speelding vir die baba moeilik lyk, dus moet die regte aksies gepaard gaan met woorde van goedkeuring van die ouers, wat die baba aanmoedig om aan te hou speel.
Stap 4
In die tweede lewensjaar is dit nodig om die ontwikkeling van spraak te stimuleer. Die kind verwerf die basiese woordeskat deur kommunikasie met volwassenes. Op hierdie ouderdom is hy geïnteresseerd in verskillende prenteboeke en die opmerkings van die ouers daaroor, stelle foto's, dierefigure wat geluide maak, klankopnames van gedigte, liedjies, verskillende kleuterrympies en vinger speletjies. Probeer om u kind by u verhaal betrokke te kry. Stel vrae oor wat hy so pas gehoor het. Begelei die lees van boeke met klanke en gebare.
Stap 5
Die kreatiwiteit van 'n kind op die ouderdom van een jaar word ontwikkel deur verskillende vingerverf, viltpennetjies, potlode, modelleringsstelle. Sulke speletjies sal volwassenes help om tyd saam met die kind deur te bring en bydra tot die ontwikkeling van die persepsie van kleure, teksture, vorms. Kinders in die tweede lewensjaar stel ook belang in elektroniese musiekinstrumente, ratels, fluitjies en speelgoed wat geluide maak. Sulke voorwerpe veroorsaak gewoonlik 'n wilde vreugde by die kind.
