Ouers is dikwels ongemaklik om 'n situasie te bespreek wanneer hul kind iemand anders se ding geneem het of geld gesteel het. Maar in die meeste gevalle is alles nie so eng nie: daar is 'n geleentheid om hom te speen om ander se goed sonder toestemming te neem; dit is genoeg om sekere opvoedkundige maatreëls hiervoor uit te voer.
Instruksies
Stap 1
Moenie dadelik negatiewe emosies op u kind gooi nie. Probeer 'n moontlike rede vir sy diefstal vind, alhoewel dit bedek kan wees.
Stap 2
Dink, miskien gee hy u op hierdie manier seine dat hy in u lewe nie u liefde, teerheid, aandag en liefde het nie. As hy 'n tekort aan liefde het, grootword en sy ouers geneig raak, voel hy dalk heeltemal alleen.
Stap 3
Stel belang in hoe dit met sy portuurverhoudinge gaan. Om hul aandag op homself te vestig, vriendskap met hulle te verdien, kan hy gesteelde geskenke aan kinders gee. Stel u kind bekend aan ander metodes vir die verbetering van portuurstatus. Versamel sy vriende by die huis, speel met die kinders, reël 'n vakansie, en moenie vergeet om met respek oor u kind te praat nie, wys hoeveel u as sy mening beskou.
Stap 4
Wees meer aandag aan u kind se behoeftes. As hy 'n speelding van die speelkamer af huis toe gebring het, kan alles wees dat sy ou droom op hierdie manier bewaarheid is. Moenie situasies toelaat wanneer sy lang en aanhoudende begeerte nie bevredig word nie, wat oormatige senuweeagtigheid en spanning veroorsaak. Gee hom die geskenk waarvan hy so hartstogtelik en lank gedroom het, en gebruik 'n geleentheid (verjaardag, een of ander prestasie of sukses van die kind).
Stap 5
As die kind 'n speelding van 'n eweknie saambring, probeer om die nuanses van hul verhouding uit te vind. Wat kan agter so 'n daad sit - 'n begeerte om vriende met hierdie kind te maak, sy aandag te trek of, omgekeerd, om hom te verwaarloos?
Stap 6
Let op hoe hy self met hierdie daad verband hou - hy berou, glo dat dit in die volgorde van dinge is of skaam is. U assessering van die kind se optrede moet beslis en hard wees as daar geen skuldgevoel is nie. Laat hom weet dat jy verbaas is oor sy gedrag en nie daarvan hou nie. Spreek u vertroue uit dat hy 'n volwassene is en verstaan watter aksies sleg en watter goed is, sodat dit nie weer sal gebeur nie.
Stap 7
Moenie daarop fokus om die kind skuldig te laat voel as hy verstaan dat sy handeling verkeerd is nie, maar teken 'n prentjie van die gevoelens van die persoon wat sy ding verloor het. Terselfdertyd moet u 'n strategie ontwikkel om die item aan die eienaar terug te besorg sonder onnodige vernedering.
Stap 8
Moenie toelaat dat u kind in die openbaar beoordeel word nie, of daarop aandring dat u verskoning vra nie. Dit is glad nie nodig nie. Dikwels is dit die onvermoë om alles na sy plek terug te bring en die vrees om te erken dat die gevoelens van die kind vererger word. Reël 'n vergadering van kinders (verkieslik sonder volwassenes) waar die oordrag van die speelding kan plaasvind.
Stap 9
Maak u kind duidelik dat u dit nie goedkeur om in enige vorm te steel nie. Verduidelik gereeld aan hom waarom u nie iemand anders s'n kan neem nie en die verskil tussen vreemdelinge en u speelgoed en dinge.
Stap 10
Help u kind om uit te vind dat diefstal vroeër of later geopenbaar sal word, maar die geheim sal steeds duidelik word. Die gesteelde ding moet boonop onder veroordelende blikke en moontlik in skande terugbesorg word.
Stap 11
Kanaliseer sy energie "in 'n vreedsame kanaal." Vind uit wat hom interesseer (fotografie, sport, boeke, kuns). Iemand wie se lewe gevul is met interessante dinge, voel meer nodig. En miskien sal hy 'n vriend hê, ten minste een.
Stap 12
Leer u kind om na te dink oor die gevoelens van ander, om empatie te hê. Stel hom voor aan die reël: "tree altyd op soos u met u behandel wil word," en verduidelik die betekenis met voorbeelde uit u lewe.
Stap 13
As die kind voortdurend steel en sonder rede, moet u dit aan 'n neuropsigiater wys, wat dit sal regstel as dit nodig is.
