Opvoedkundige speletjies word deesdae gewild. Dit is die speletjies wat bydra tot die beter assimilasie van die materiaal en die versterking van vaardighede. In onderwysinstellings word rekenaarklasse byvoorbeeld in die kurrikulum ingelei, waar studente hul tipesnelheid op spel-sleutelbord-simulators ontwikkel. Hierdie nuttige speletjies sluit in: legkaarte, legkaarte, inkleur en ander.
Vereistes vir rekenaaropvoedkundige speletjies
Rekenaarspeletjies voldoen aan verskillende behoeftes: sommige help om 'n kind voor te berei vir skool, ander help om die vlak van akademiese prestasies van skoolkinders te verbeter. Baie nuwe vereistes, reëls en beperkings word aan 'n groeiende kind gestel, omdat dit bekend is hoe opvoedkundige programme van jaar tot jaar ingewikkelder raak. Dit is rekenaarspeletjies wat 'n kind kan help om stres beter te hanteer, en veral om die leerproses maklik en wenslik te maak.
Om 'n speletjie nuttig vir gebruikers te wees, moet dit aan verskeie vereistes voldoen.
1. Die spel moet bydra tot die versterking en ontwikkeling van die gebruiker se vaardighede. Speletjies wat help om geheue te versterk en op te lei, word byvoorbeeld as nuttig beskou; ontwikkel logika, denke, konsentrasie. Die spel moet help om stelselmatig betroubare en nodige kennis op te doen.
2. Die spelreëls moet duidelik en akkuraat wees. Vae en onbereikbare doele sal die gebruiker binnekort verveel, en waarskynlik sal hy die spel prysgee.
3. Die speletjie moet vir die gebruiker lekker wees en uit dele bestaan. Die spel moet byvoorbeeld in vlakke met ontwikkelingsoefeninge verdeel word as gevolg van 'n slaag wat die gebruiker 'n bonus ontvang of 'n status aan hom toegeken word. Die spel sal dus die gebruiker stimuleer om te slaag en sal vir hom interessant wees.
4. Spelontwerp. Die ontwerp van die spel moet ooreenstem met die tema, lakonies wees en nie oorlaai word met besonderhede nie. Die afleiding van helder en knipperende knoppies en ander elemente irriteer die gebruiker en helder agtergronde laat u oë moeg lyk. Ontwerp moet nie aggressief wees nie. Inteendeel, probeer om 'n spelontwerp te bewerkstellig wat aangename assosiasies sal oproep en nie die gebruiker moeg sal maak nie.
5. Karakter. 'N Oulike karakter kan 'n spel suksesvol maak. Byvoorbeeld, 'n katjie wat die kind van die take van die spel vertel, die implementering daarvan monitor en wenke gee.
Die voordele van rekenaaropvoedkundige speletjies
Rekenaaropvoedkundige speletjies help die kind om aan te pas by die voortdurende veranderinge in sy nuwe roetine, waarin leer 'n groot rol speel. Speletjies maak die kind ywerig, gefokus op die bereiking van 'n resultaat - leer lees, teken, raaisels versamel, blokkiesraaisels raai, probleme oplos.
Speletjies vergemaklik die leerproses, dit hou op om vervelig te wees, maar inteendeel, dit word opwindend. Opvoedkundige speletjies help om geheue te versterk, verbeelding te ontwikkel en vaardighede te konsolideer. U moet egter nie rus en pouses tydens speletjies vergeet nie.
