Hoe gereeld ontslaan ons, ouers, in die gewoel van die lewe met kosmiese spoed verby, kinders eenvoudig banaal af, altyd op die verkeerde tyd, en altyd naïef "waarom", sonder om raak te sien hoe ons hierdie ons kinders seermaak, en ook nie hoe ons hul kognitiewe prosesse blokkeer. En dan is ons opreg verbaas - waarom die kind glad nie wil studeer nie, en verdoem kla dat die jonger geslag in beginsel geen opvoedkundige motivering het nie.
En wat is ons deel van die skuld in wat gebeur? In werklikheid is dit gedurende die periode van hierdie irriterende 'waarom' dat die kognitiewe aktiwiteit van die kind gevorm word, wat later in die skoolperiode so ontbreek. Die kind kry nie net antwoorde op vrae nie, maar leer ook sy aandag konsentreer, luister, verstaan, analiseer. Dit blyk dus dat die heel eerste onderwysers in sy lewe sy ouers is.
Almal weet hoeveel hang van die eerste onderwyser af. Sal sy die kind kan interesseer en 'n liefde vir kennis by hom kan inboesem? Niemand voer aan dat dit vanaf hierdie eerste stap na die wêreld van kennis onder haar sensitiewe leiding afhang van die daaropvolgende onderrig van die kind op skool nie. Sy sukses en begeerte om te leer. Waarom laat ons, ouers, ons toe om die naïewe 'waarom' van ons kind af te dank, sonder om te besef dat ons eintlik sy heel eerste onderwysers is?
Boonop dink ons nooit presies oor hierdie "waarom" nie en laat ons ons vertrouensverhouding met die kind vestig. Elke keer dat die baba 'n antwoord op sy nuuskierige vrae ontvang, verstaan hy dat die ouers altyd tyd daarvoor het. Dat alles wat hom aangaan belangrik is vir die ouers. Sodoende ontwikkel die kind 'n begrip van die absolute aanvaarding van sy ouers. Hy verstaan dat sy ouers hom onder almal liefhet - klein, dom, nie altyd begripvol, wispelturig en gehoorsaam nie. Sulke kinders sal nie bang wees om dom te lyk nie, hulle sal nie bang wees om foute te maak nie. Hulle sal nie bang wees om iets te weet nie, hulle sal nie bang wees om te vra nie. Dit beteken dat hulle nie bang sal wees om hulself te wees nie.
As die kind nie 'n antwoord op sy lastige vrae kry nie, het hy die gevoel dat sy ouers nie aan hom voldoen nie. Dat hulle belangriker dinge moet doen, maar hy, klein en dom, is vir hulle nie interessant nie, en … is nie nodig nie.
Dit blyk dus dat met 'n bietjie 'waarom' ons kind se 'begin in die lewe' begin. En wat die begin sal wees - hang direk van ons, die ouers af.
