Dit is nodig om van kleins af morele waardes by kinders te kweek. In die gesin ontvang die kind die stel morele, geestelike eienskappe en vaardighede waarmee hy deur die lewe gaan. Daarenteen help die skool om die vaardighede wat aangeleer word, te verbeter en 'n kind in 'n sosiaal aktiewe, harmonieuse en holistiese persoonlikheid op te voed.
Moraliteit is 'n dringende en komplekse taak van ons samelewing. In 2013 het die Levada-sentrum 'n sosiale opname in 45 streke van Rusland gedoen. Hierdie eksperiment het getoon dat die geestelike en etiese kategorieë in ons land sedert 2009 aansienlik gedaal het. Onder jongmense het die probleem van onverantwoordelikheid en gebrek aan harde werk toegeneem.
Die gesin is die primêre en belangrikste faktor in die vorming van morele waardes van elke persoon. Sy dra sosiale ervaring, etnokulturele tradisies van een generasie na 'n ander oor. Dit lewer dus 'n groot bydrae tot die sosiale en morele ontwikkeling van die samelewing.
Definisie van die konsep van moraliteit en die belangrikheid daarvan om kinders groot te maak
Moraliteit is 'n stel morele en geestelike eienskappe wat 'n persoon volg.
Morele opvoeding speel 'n baie belangrike rol in die ontwikkeling van die moraliteit en persoonlikheid van elke kind. Dit vorm die kind se regte optrede en lewensuitkyk. Dit leer u om reageer te wees, medelye te hê en die ouer geslag te respekteer. Ontwikkel geestelike eienskappe. Help die kind om ware waardes in homself te ontwikkel, en dit ook te volg. As u nie morele waardes by kinders ontwikkel nie, sal hulle nie die gevoelens van geliefdes en ander leer verstaan en respekteer nie. Sal slegs op hul eie behoeftes fokus.
Dit is nodig om op 'n vroeë ouderdom kinders op te voed. Hulle is soos sponse, hulle absorbeer baie inligting net deur die gedrag en optrede van volwassenes waar te neem.
Die rol van die gesin in die vorming van moraliteit
Vir voorskoolse kinders het ouers 'n besondere betekenis. In die stadium van die babajare ontwikkel die baba se eerste gevoelens. Eerste emosies. Ouerlike gedrag is die primêre rolmodel vir kinders. In die gesin kry die baba sy eerste ervaring. Dit is die ouers, hul woorde en gedrag wat jong kinders op 'n spesiale manier beïnvloed. Die kind neem die gedrag van sy ouers onbewustelik aan, gang, spraak.
Die gesin help die kind om sy gedrag, sy gevoelens te kan beheer. Hy kon na familie en vriende omsien. Nie net sy eie nie, maar ook iemand anders se mening gerespekteer. Dit is in die gesin dat die kind die stel kwaliteite en vaardighede ontvang waarmee hy deur die lewe gaan.
Op hierdie ouderdom is dit die beste vir ouers om moraliteit op te voed deur fiksie. Lees sprokies en boeke saam. Kyk na opvoedkundige tekenprente. Neem deel aan die lees of lees van materiaal saam met u baba. Hanteer spesiale oomblikke. Beantwoord die vrae. Analiseer die handelinge van karakters in boeke of tekenprente. Om die morele optrede van die helde met die kind te bespreek.
Vir kinders van skoolgaande ouderdom moet 'n gesin, volgens persoonlike voorbeeld, goeie menslike eienskappe by die kind toon en dit inboesem. Help om 'n stelsel van menslike waardes korrek te bou.
Die probleem is dat baie skoolkinders nie die reëls ken om met volwassenes te kommunikeer nie. Hulle hou nie rekening nie, respekteer nie die opinies van ander kinders nie. Toon aggressie. Die skoolvraag is die moeilikste vir 'n kind, want die betree van 'n nuwe skoolomgewing gaan gepaard met 'n spanning. Op skool kan 'n kind so baie probleme ondervind:
- bekommerd te wees oor slegte grade;
- gebrek aan vriende;
- klasmaats aanstoot gee;
- oorbelaste skedule (die kind word moeg en kan die vrag nie hanteer nie);
- die juffrou se gekerm.
Gevolglik moet ouers meer tyd spandeer om met kinders te kommunikeer. Luister na die kind en bied hom maksimale ondersteuning in alles. Wys 'n korrekte begrip van die wêreld rondom u. Voer gesamentlike werk uit. Bestudeer die gedragsreëls in die samelewing.
Vir kleuters is 'n voorskoolse opvoedkundige instelling 'n ander soort samelewing waar die kind leer om met ander kinders te kommunikeer. Opvoeders se taak is om kinders aan tradisionele waardes bekend te stel. Om hulle estetiese gevoelens, moraliteit, op te voed. Om geestelik - morele verhoudings en eie betrokkenheid te vorm:
- na u huis, u gesin, die staat;
- aan die kulturele tradisies van hul mense;
- aan die aard van die geboorteland.
Skep 'n omgewing wat emosionele welstand vir elke kind bied.
Vir skoolkinders word die vorming van morele bewussyn gerealiseer deur middel van 'n stelsel van lesse, buitemuurse aktiwiteite. As gevolg hiervan vorm kinders 'n aanvanklike idee van morele norme, reëls van morele gedrag. Daar word 'n houding teenoor die gesin geskep oor die basis van die Russiese samelewing.
Die taak van die onderwyser is om by die student die gevoelens van liefde vir die Moederland, kameraadskap, gemenebes te vorm. Respek vir werkende mense. In staat wees om aktief met die werklikheid verband te hou. Die onderwyser pas 'n individuele benadering toe, neem die belange van die kind in ag. Op laerskool voer onderwysers aktiwiteite van morele aard uit, soos: "Vriendelikheid", "Ons is een." Stel die reëls van vriendskap, gedragsreëls in die samelewing op.
Elke persoon van geboorte af het professionele, geestelike en morele vaardighede. En as u sommige ontwikkel en nie ander ontwikkel nie, sal daar niks goeds vir die samelewing en die toekomstige staat daaruit kom nie. Slegs met die interaksie tussen die gesin en die skool is dit moontlik om dringende probleme, die holistiese opvoeding van kinders en geestelike morele ontwikkeling op te los.
In 2015 het die Russiese regering 'n ouerskapstrategie tot 2025 ingestel. Die strategie is gefokus op die ontwikkeling van sosiale instellings. Om die opvoedingsproses van algemene en addisionele onderwys by te werk. Om die stelsel van gesins-, geestelike en morele waardes te vernuwe. Om die burgerlike patriotiese posisie te verhoog.
