Die studie van die seisoene is 'n kennis van die kind met die sikliese aard van die tyd, die kontinuïteit en herhaling daarvan in gebeure en verskynsels. Memorisering vind geleidelik plaas, maar die kind onthou veral die lewendige indrukke van die seisoenale vakansie, die plesier van winter- en somerspeletjies. In kleuterskole hang die konstruksie van die hele opvoedkundige program dikwels af van die beplanning van seisoenale vakansies.
Dit is nodig
- - raaisels oor die seisoene;
- - sinne en gesange oor seisoenale verskynsels;
- - kleurvolle kalender met maandelikse beelde van die natuur gedurende alle seisoene.
Instruksies
Stap 1
Beplan u vakansie om die wisselende seisoene te weerspieël. Hierdie vakansiedae word gehou gedurende die tydperke van die opvallendste manifestasie van alle seisoenale verskynsels. Die herfsfees word byvoorbeeld einde September gehou, wanneer die blare aan die bome geel en rooi word; as die weer reën en vrugte en groente geoes word. Die wintervakansie word in die nuwe jaar gehou, die lente - wanneer die sneeu smelt en die somer - met die voorkoms van gras, blomme, insekte.
Stap 2
Beplan ook openbare vakansiedae. Dit is op hulle wat kinders aktief bekendgestel word aan die speletjies wat ooreenstem met die seisoen. In die proses om Maslenitsa te vier, neem kinders afskeid van die winter en ry vir die laaste keer van die gesmelte berge af en speel sneeuballe in die ysvesting. In Junie, tydens die fees van berke, lei kinders ronde danse, speel inhaal, blom kranse.
Stap 3
Stel die kinders aan die begin van elke maand voor, nie net met hul naam nie (modern en volks), maar ook met die hooftekens wat geheue en waarneming by kinders ontwikkel. Desember word byvoorbeeld vroeër 'koud' genoem, omdat 'die aarde die hele winter koud is', en Oktober 'vuil', omdat alle mense 'herfs in Oktober deur die modder ken'.
Stap 4
Vestig die aandag van kinders op die helder weer: donderstorms kom in die laat lente en somer voor, en sneeu val in die winter. Vra die kinders om die afgelope somer te teken wat hulle die meeste onthou. Hulle tekeninge moet kinders aan die somer herinner, selfs in die winter. Spesifiseer met watter teken dit later moontlik sal wees.
Stap 5
Leer saam met die kinders die gewildste sinne en oproepe wat die weerverskynsels in die ooreenstemmende periode weerspieël: "Reën, reën, meer!..", "Die son skyn deur die venster." Herhaal dit so gereeld dat dit vertroud raak en maklik is om te onthou.
Stap 6
Versamel 'n versameling raaisels oor die seisoene en maande. Hoe jonger die kind, hoe figuurliker en akkurater moet die tekens van die voorkoms van die voorwerp, wat moet geraai word, in die raaisel aangebied word: “Lang, glad, oranje, soet. Bunnies eet en hulle vertel ons. ' U kan die tyd van die jaar spesifiseer wanneer wortels in die beddings groei. Ouer kinders kan al figuurlike raaisels raai: 'Die tafeldoek is wit oor die hele aarde' (sneeu). Rympies met 'n rymagtige antwoord is ook gewild onder kinders: "Ligte pluisies, wit val in die winter uit die lug en sirkel bo die grond … (sneeuvlokkies)"
Stap 7
Hou 'n afsluitingsessie aan die einde van die maand of aan die einde van die seisoen. Onthou saam met die kinders en konsolideer al die tekens van hierdie tyd van die jaar, die tekens wat u onthou, die verse wat u in die klaskamer geleer het. Maak algemene raaisels: "Die sneeu smelt, die weide het lewendig geword, die dag het aangebreek, wanneer gebeur dit?" (in die lente). Ontwerp 'n album waarin u saam met die kinders illustrasies versamel van die natuur, vakansies, kinderspeletjies volgens die seisoen.
