Baie ouers staan voor die feit dat 'n kind nie vinnig genoeg lees vir sy ouderdom nie. In die eerste klas hou dit nog steeds nie veel van die probleem in nie. Maar in die toekoms kan die kind op skool ver agterbly. Daarom is dit nodig om aan die leestegniek te begin werk vanaf die oomblik dat u agterkom dat dit onvoldoende is. Dit kan byvoorbeeld uitgevind word tydens die kontrole. Elke onderwyser van die laerskool hou hulle gereeld op.
Dit is nodig
- - split alfabet;
- - blokkies met letters;
- - elektroniese boek;
- - versamelings van tongdraaiers:
- - 'n versameling oefeninge vir artikulatoriese gimnastiek;
- - 'n rekenaar met teksversorgers;
- - registrasie op 'n skoolforum of in 'n sosiale netwerk van kinders.
Instruksies
Stap 1
Vind uit hoe u kind eintlik lees. Leestegniek word gewoonlik bepaal deur hoe vinnig en duidelik hy voorlees. Daar is kinders wat, selfs in die eerste graad, self lees en verstaan wat hulle gelees het, maar huiwer en huiwer as hulle gevra word om dit hardop te doen. Dit is redelik maklik om dit uit te vind. Laat u kind die gedeelte lees en vra wat hy verstaan het. In hierdie geval hoef u nie te veel bekommerd te wees nie, en die probleem word met behulp van die spel opgelos. Skakel die rol oor as u gewoond is daaraan om saans met u kind sprokies te lees. Laat hom nou die leser wees en jy die luisteraar.
Stap 2
As 'n kind nie hardop en vir homself goed lees nie, kan daar verskillende redes hiervoor wees. Miskien het hy nie heeltemal verstaan hoe die letters in woorde gevorm word nie. Miskien neem die leesproses self soveel energie van hom weg dat daar nie meer meer oor is om die betekenis te verstaan nie. In hierdie geval kan blokkies met letters, sny alfabette, speletjies soos "Scrabble" help. Maar bepaal eers hoe goed die kind fonemiese gehoor ontwikkel het, en of hy weet hoe om 'n geluid van 'n letter te onderskei.
Stap 3
Nooi u student om oefeninge te doen. Skryf 'n woord wat hy goed ken. Vra hulle om te tel hoeveel letters daarin is. Dit sal hy sekerlik met gemak doen. Vra dan om die klanke te tel. As dit problematies is, moet u verduidelik dat die letter 'n ikoon is en dat die ikoon nie noodwendig klank voorstel nie. Bied aan om te bepaal wat klinkers en konsonantklanke in die woord is, watter klanke sag uitgespreek word. Herhaal die oefening periodiek. Dit hou nie direk verband met die leestegniek nie, die kind sal nie eers verstaan dat u bekommerd is oor hoe hy lees nie en sal gevolglik nie vasval nie.
Stap 4
Klankmodelle kan van groot voordeel wees. Om te leer hoe om dit saam te stel, is 'n gewone skoolboekie in 'n boks en 'n stel potlode of viltpenne genoeg. Stem saam oor die kleur wat u vir vokale en medeklinkers gaan gebruik. Wanneer die kind vinnig en sonder foute leer om dit te doen, kompliseer die taak. Stel byvoorbeeld verskillende kleure voor vir sagte en harde konsonante, sibilants, sibilants, ens.
Stap 5
Maak seker dat u kind alle klanke korrek uitspreek. Selfs ligte disleksie kan belangrik wees vir leestegnieke. As 'n kind byvoorbeeld twee geluide verwar, sal hy onwillekeurig struikel wanneer hy lees as hy een van hulle moet uitspreek. Raadpleeg 'n spraakterapeut. Dit kan verskeie sessies neem om van hierdie nadeel ontslae te raak.
Stap 6
Dit is nie ongewoon dat 'n kind baie stadig praat nie. U kan die spraaktempo effens verhoog. Gebruik tongdraaiers. Artikulatoriese gimnastiek sal ook in hierdie geval help. Moenie hoop om u flegmatiese persoon heeltemal op te voed nie, dit sal nie die natuur verander nie, maar dit is heel moontlik om hom te leer om woorde 'n bietjie vinniger uit te spreek.
Stap 7
Iemand kan 'n aksie makliker assimileer as hy besef dat hy dit nodig het of ten minste daarin belangstel. Leesoefeninge lyk dalk vir u kind vervelig of vervelig. Hy moet verstaan waarom hy moet lees. Hy toon miskien nie belangstelling in boeke nie. Identifiseer waaroor u kind passievol is en laat hom weet dat hy die inligting wat hy benodig uit boeke kan kry. Terselfdertyd is baie moderne kinders agterdogtig oor gewone tipografiese boeke, maar hulle hou dalk van elektroniese boeke.
Stap 8
U het waarskynlik 'n teksredigeerder op u rekenaar. Nooi u kind om te speel. Tik 'n woord of frase in en bied aan om te lees. Wissel dan van rol. Laat die kind iets tik, en u lees klanke akkuraat uit. Aanvanklik kan die frase heeltemal sinloos wees, maar in die woorde sal u sekerlik 'n groot aantal foute vind. Moenie jou student uitskel nie. Hy sal baie vinnig verstaan dat hy iets verkeerd doen. Daar kan verklaar word dat die program meestal verkeerd gespelde woorde of woorde wat dit nie ken nie, beklemtoon. Dit sal ook nuttig wees om die teksredakteur nuwe woorde te "leer". Maar hiervoor moet die kind leer om dit korrek te tik en gevolglik goed te lees.
Stap 9
Gebruik moderne kommunikasietegnologieë. Baie ouers beskou die internet as 'n skadelike aktiwiteit wat studente van hul studies kan aftrek. Om dit bruikbaar te maak, moet dit korrek gebruik word. Sosiale netwerke sal ook help met die ontwikkeling van leestegnieke. Terwyl hy op die forum kommunikeer, moet die kind inderdaad die boodskap lees, dit verstaan en kan reageer, en dit op sigself kan hom vinnig laat lees. Kies 'n geskikte bron, verduidelik die reëls van kommunikasie aan u kind, help om te registreer en laat 'n nuwe gebruiker nie sonder toesig nie. Vra wat nuut hy op die forum of sosiale netwerk met wie hy ontmoet het, geleer het. U sal nie eers agterkom hoe die kind baie vinnig begin lees nie.
