Vir die ontwikkeling van die geheue van 'n kind is dit noodsaaklik om op voorskoolse ouderdom baie poësie by hom te leer. Aanvanklik kan die gedigte baie klein wees, maar teen die ouderdom van 4-5, wanneer die kind se brein aktief begin ontwikkel en die hoeveelheid geheue toeneem, is dit moontlik om groot werke te memoriseer. Maar dit moet geleidelik en kreatief gedoen word om die drang na kennis nie te ontmoedig nie.
Instruksies
Stap 1
U moet die kind nie dwing om 'n gedig te leer nie. As hy dit nie wil hê nie, is daar geen sin daaruit nie. Selfs as u die kind die reëls laat herhaal, sal hy vir altyd onthou hoe onaangenaam poësie en studie vir hom in die algemeen was. Op skoolgaande ouderdom kan dit slegte vrugte dra.
Stap 2
Lees die gedig voordat u onderrig of optree. Lees stadig en ekspressief, help u kleuter om die bui te voel en om so goed as moontlik te verstaan wat in die gedig aangaan. Terwyl u lees, kan u u help met gebare en die hele verhaal vir die kind uitbeeld.
Stap 3
Vra die kind na die lees waaroor die gedig gaan, watter karakters hy graag het, waarom hulle so optree, wat later met hulle gebeur het. Sorg dat die kind die betekenis van die gedig verstaan, u kan dit selfs weer vir hom lees. Verduidelik dit aan die kind as daar onbegryplike woorde is, anders sal hy dit nie onthou nie.
Stap 4
As u baba reeds weet hoe om te lees, vra hom om die gedig vir u voor te lees. Begin dan met die skep. Speel hierdie storie met u kind: lees reël vir reël en met gebare voor, of beeld uit wat in die vorm van 'n skets gebeur. Laat die kind na u herhaal - motoriese geheue sal u help om die gedig meer akkuraat te onthou. U kan u pa of ouma in hierdie speletjie gebruik. Hoe meer mense daar is, hoe lekkerder.
Stap 5
U kan die helde van die gedig uit plasticine beeldhou of die kind verf gee sodat hy die verhaal teken soos hy dit sien. Dan lees die moeder twee reëls op 'n slag, en die baba maak klein tekeninge. Ma kan ook teken, maar dit is noodsaaklik dat die kinders die gang van die ontvouende verhaal volg. As u verder memoriseer, moet die kind eers op die tekeninge staatmaak. Enige visualisering plus 'n element van die spel sal help om die kind te interesseer en die proses om 'n gedig te memoriseer aangenaam en lekker vir hom te maak.
Stap 6
Verdeel die gedig in dele: kwatryne en koeplette. U kan dit ook volgens semantiese frases verdeel, die belangrikste is dat u nie baie gelyktydig hoef te herhaal nie. Leer in klein stukkies is baie effektiewer. Lees die eerste twee reëls van die gedig vir die kind, laat hy dit self herhaal, sonder u hulp, op foto's of handelinge uitbeeld. Lees dan nog twee reëls, die kind sal dit herhaal en dan die hele kwatryn. Gaan dus geleidelik aan totdat u die hele gedig geleer het.
Stap 7
As die werk baie lank is, breek dit in dele en leer elkeen afsonderlik, moenie die kind moeg maak en die hele dag poësie leer nie. Neem elke dag 'n klein gedeelte van die werk, leer die volgende dag 'n paar kwatryne, herhaal wat u geleer het, en as die kind nie verward raak nie en alles perfek onthou, kan u die volgende gedeelte onthou.
Stap 8
En onthou dat u die vorm van aktiwiteit voortdurend moet verander, die aandag van 'n kleuter kan lank nie op een ding konsentreer nie, hy word moeg. Leer 'n gedig met hom vir nie meer as 15-20 minute op 'n slag nie. Dit is beter om verskeie kere per dag na hierdie aktiwiteit terug te keer as om van die kind te vereis om dit dadelik te leer. Moenie vererg word nie en moenie na die baba spring nie, selfs al werk iets nie vir hom nie. Wees kalm, dan sal die kind nie senuweeagtig raak nie, spreek die verse duidelik, stadig en met uitdrukking uit.
Stap 9
Wanneer 'n gedig of 'n gedeelte daarvan geleer word, prys u kleuter en stel u werk uit. U moet die verse binne 'n halfuur met hom herhaal, voor slaaptyd of in die oggend - u besluit wanneer die kind gereed is. Moet hom net nie vra hoe dit met die eksamen gaan nie. Dit is beter om te vra om die gedig aan ouma, pa, die gunsteling speelding te vertel om haar in die bed te sit. Of begin jouself vertel, en "vergeet" dan die lyn en vra die kind om jou te help. So 'n bedekte vorm van verifikasie sal die kind help om nie bang te wees om deurmekaar te raak of iets te verwar nie. Gaan terug na die gedig totdat u kind dit volledig en met selfvertroue voordra.
