Wat is die kind se bereidheid om iets raak te sien? Het u al probeer om dieselfde boek aan 'n kind voor te lees in die vroeë kinderjare en na byvoorbeeld 'n paar jaar? U het miskien 'n verskil in sy persepsie opgemerk: die eerste keer dat hy glad nie na die vertelling geluister het nie. Die boek was vir hom nie interessant nie. Maar op 'n later ouderdom het die kind met groot belangstelling na u lees geluister, of hy het dieselfde boek met oorgawe gelees. Wat is die saak hier? Die inhoud van die boek het immers nie verander nie. Teen die tweede lesing was die kind reeds groot en was hy gereed om die aangebied inligting te aanvaar.
Instruksies
Stap 1
Die situasie is soortgelyk met skoolinskrywings. Sodat die leerproses in die eerste graad nie 'n vreeslike harde arbeid vir 'n kind word nie, moet hy volgens die ouderdomsontwikkeling reeds gereed wees om skool toe te gaan. Maar is dit moontlik om 'n kind se skoolgereedheid na te gaan? Natuurlik. Die beste manier om dit te doen is om die gedrag en aktiwiteite van die kind van naderby te beskou. In die vroeë kinderjare, van 2 tot 6 jaar oud, is sy hoofaktiwiteit speel.
Stap 2
Op ongeveer 6-7 jaar begin die hoofaktiwiteit van die kind verander. Moet net nie verwag dat hy oornag al die speelgoed sal gooi en by die lessenaar gaan sit nie. Die kind speel natuurlik voort, maar leer word al vir hom 'n prioriteit. Kyk op hierdie stadium van naderby na wat die kind speel. As dit taamlik ingewikkelde rolspeletjies is wat die werklike lewe simuleer, byvoorbeeld vir 'n dokter, vir dieselfde skool, dan is die kind heel waarskynlik gereed vir skool.
Stap 3
Probeer u kind uitnooi om take wat opvoedkundig is, maar op 'n speelse manier te voltooi. Terselfdertyd is dit nie nodig om die kind in te lig oor u voornemens om hom te "toets" vir sy gereedheid om skool toe te gaan nie. Laat hy hulle net so doen.
Stap 4
Kies take vir aandagkonsentrasie (vind byvoorbeeld tien verskille tussen twee prente.), Denklogika (Watter voorwerp is oorbodig in die hele reeks wat geteken of gelys word en waarom?), Verbeelding (Laat hom vorendag kom, byvoorbeeld diere van die toekoms of vervoer van die toekoms, ensovoorts.).
Stap 5
Een van die indirekte aanwysers van skoolgereedheid is die begeerte om grade te ontvang. Daar is geen puntestelsel in die kleuterskool nie. As 'n kind egter grade wil ontvang vir die voltooiing van enige werkopdragte, is hy waarskynlik gereed vir skool.
Stap 6
Teen die oorgang van kleuterskool na skool verander die gedrag van die kind dus radikaal. En, eerstens, sorgvuldige waarneming van sy aktiwiteite sal die akkuraatheid van die kind bepaal vir die bereidwilligheid van die kind.
