Een van die belangrikste sosiale instellings - die skool - is onontbeerlik vir jonger kinders en tieners. En hoewel baie hul kinders skool toe stuur omdat dit die beginfase van onderwys is, het die skool eintlik 'n baie wyer verskeidenheid verborge funksies. Watter van hulle is die belangrikste in die proses om 'n individu te word?
Die belangrikheid van skool vir kinders
In die proses van opvoeding en die vorming van 'n persoonlikheid speel die omgewing van 'n persoon 'n groot rol wat 'n voortdurende invloed op hom of haar een of ander aard het. Die skool, tesame met die gesin, het 'n groot invloed op die kind se gees, en soms is die invloed van die skool en verwante instellings veel groter as die invloed van die ouers self.
Waarom kan 'n skool nie deur iets anders vervang word nie?
Want slegs op skool kan sosiale "opvoedkundige" funksies verwesenlik word, wat voorgestel word deur sosialiserende, integrerende en gedragsgerigte meganismes.
Reeds vanaf die kleuterskool begin iemand aanpas by die span en kontak maak, maar op skool is hierdie sosialiseringsproses ernstiger - kinders spandeer baie tyd alleen, nie onder toesig van volwassenes nie.
As 'n individu in die kleuterskool nog steeds nie die prosesse en emosies in sy brein verstaan nie, kan hy op skool spesifiek sê waarom hy nie van een of ander klasmaat hou nie, waarom hy van hierdie onderwyser hou en nie van 'n ander nie, waarom hy iets veroordeel, maar wel iets anders nie veroordeel nie - 'n waarde-oriëntasie begin by die kind in die laerskool vorm.
Benewens die vorming van die sielkundige grondslag en die aanpassing van die kind in die samelewing, verrig die laerskool 'n groot aantal intellektuele funksies - op die laerskool ontwikkel die kind die basiese vaardighede van skryf, lees en tel. Op die laerskool begin die kind ook aanpas om in 'n span te werk, wat ook 'n belangrike proses van sosialisering is.
As u 'n kind afsonder van interaksie met sy eweknieë, kan 'n persoon met 'n lae selfbeeld uit hom groei, heeltemal nie aangepas vir die werklike lewe en voldoende interaksie met mense nie.
Die behoefte om skool vir tieners by te woon
In Rusland word die eerste vier grade van 'n skool as 'n laerskool beskou, en die volgende 7 grade word in sekondêre (4 tot 8) en senior (9 tot 11) skole verdeel. Alhoewel skryf- en leesvaardighede in die eerste vier grade gevorm word, is dit vanselfsprekend dat dit nie voldoende sal wees vir verdere funksionering in die samelewing nie en boonop in 'n professionele omgewing.
Daarbenewens duur die sosialiseringsproses van die individu byna tot die ouderdom van 25: in die toekoms vervang die universiteitspan die skool, en dan die werksomgewing, wat 'n onontbeerlike deel van dieselfde proses is - sosialisering.
Waarom is dit belangrik om ten minste 9 grade te behaal?
Dit is in die hoërskool dat iemand geleidelik 'n bewuste era betree: die proses van waarde-oriëntasie kom tot 'n einde, die vermoë om verantwoordelikheid vir hul optrede te neem, ontstaan, en baie begin selfs hul eerste geld verdien en breek sodoende geleidelik die boeie van ouerversorging.
Dit is in die middel- en hoërskool dat 'n persoon die hoofbelangstellings en lewensriglyne vorm. As alle kinders op laerskool vriende is, word die span in die middel- en seniorskool dikwels in groepe van twee tot vier mense verdeel.
Die skool leer 'n persoon om aan te pas, die skool leer 'n persoon om met ander mense kontak te maak, sowel volwassenes as eweknieë. Moenie vergeet dat dit op skool is dat iemand belangstel in 'n spesifieke aktiwiteitsarea nie - die meeste mense wat reeds in graad 9-11 is, weet waaraan hulle hul lewe wil wy, en onderbreek die leerproses en leer die wêreld tot op daardie oomblik, hoe 'n kind in die 9de graad kan ingaan, kan lei tot verskillende, nie altyd betreurenswaardige nie, maar onaangename gevolge.
