Die skool is 'n tweede tuiste. Ons pas hierdie frase meestal op die skool toe. Maar op skool verwerf kinders nie net kennis nie, maar ook baie gevoelens, soos: liefde, vriendskap, begrip, vergifnis, wrewel, woede, ensovoorts.
Nie net kennis van vakke is belangrik nie, maar ook lewenswysheid wat onderwysers kan deel. Hulle het 'n lang lewe geleef, baie van hulle is ouer as die ouers van die kinders. In sommige skole word die onderwyspersoneel so gekies dat dit kinders leer oor vriendelikheid, verdraagsaamheid, hulp, manlikheid, patriotisme en eer.
Soos in die kleuterskool word toesig gehou oor kinders. Onderwysers hou hul suksesse en mislukkings dop, help om probleme die hoof te bied, loof en skel. Dit is 'n opvoedkundige proses soos dit is.
Alle gevoelens wat by die skool voorkom, moet aan die kind verduidelik word. Hoe hulle hom beïnvloed, hoe hulle klasmaats, ouers en onderwysers kan beïnvloed, wat die regte reaksie op hulle sal wees, en wat verkeerd sal wees en watter skade dit kan veroorsaak.
In sommige skole, waarin daar 'n handves en 'n vorm is, 'n goed gekose onderwyspersoneel, kan u sulke opvoeding sien. Hulle verduidelik alles aan die kind, sit dit op die rakke en herhaal dit selfs meer as een keer. Hy sal nie net kennis in vakke kry nie, maar ook lewenslesse. Daar sal hulle kan beskerm, hoor en help. In enige situasie.
Daar is gesinne waarin die kind nie sulke emosies by die huis ontvang nie. Dan kan skool en onderwysers sy eerste tuiste word. Waar dit vir hom aangenaam sal wees om te kom, waar dit vir hom gerieflik en gemaklik sal wees.
Die belangrikheid van die verwerwing van kennis van die lewe op skool word onderskat. Alle voorbeelde uit situasies op skool sal telkens in die kind se lewe aangetref word. Dit is 'n noodsaaklike en waardevolle inligting in die lewe. En hoe en wat hy van hierdie situasie weet, die uitkoms en gevolge daarvan sal afhang.
Sy toekomstige verhoudings met kollegas hang af van watter soort verhouding hy met klasmaats sal hê. Van 'n verhouding met iemand van wie u hou - 'n verhouding met 'n eggenoot.
Alle gevoelens, reaksies, aksies kom van kleintyd en skooltyd. Dikwels ontwikkel soortgelyke situasies op dieselfde manier by dieselfde persoon. Dit is moeilik om op universiteit en later ouderdomme iets reg te stel as u dit nie reg doen nie.
