Die tyd vlieg verby, en binnekort sal u kind 'n uniform aantrek, 'n rugsak neem en skool toe gaan om kennis op te doen. Vir sommige kinders is dit 'n langverwagte en vreugdevolle gebeurtenis, maar vir ander is dit 'n toets. Maar waarom weier die kind kategories om skool toe te gaan?
Baie volwassenes onthou met warmte hoe hulle voorberei het om skool toe te gaan: hulle het 'n uniform, 'n portefeulje en ander eienskappe van 'n toekomstige student gekies. As kinders het hulle gewag vir die oomblik om te kom, want om 'n skoolseun te word, het beteken dat hulle na 'n ander vlak beweeg het, meer volwasse en ernstiger geword het. Vandag wil baie kinders van 6-7 jaar skoolgaan, maar daar word al meer en meer kinders aangetref wat hulle absoluut teen of bang is vir die aanvang van hierdie gebeurtenis.
Waarom wil die kind nie skool toe gaan nie?
Om u kind te help voorberei vir skool en hom te motiveer om te studeer, is dit nodig om die redes vir die gebrek aan begeerte van die kind om skool toe te gaan, te verstaan. Die hoofredes sluit in:
- Vorming deur ouers van 'n negatiewe houding teenoor skool by 'n kind. Nee, dit beteken nie dat ouers hul kleuter voortdurend vertel hoe sleg die skool is nie. Maar hulle kan dit onbewustelik doen, byvoorbeeld as die kind stadigaan gereed maak, sê die ouers vir hom: "Maar niemand sal op die skool vir jou wag nie!" Of, as die kind baie stout is, word daar vir hom gesê: "Op skool sal u beslis hiervoor gestraf word" of "Die onderwyser sal u manewales nie duld nie en sal u onmiddellik in plek stel." Die kind ontwikkel dus 'n houding teenoor die skool as 'n plek waar hy voortdurend gestraf sal word. Wie wil na 'n plek soos hierdie gaan?
- Vorming deur ouers van 'n houding teenoor die skool as 'n plek waar die kind onsuksesvol sal wees. Die eienaardigheid van selfbeeld van kinders op voorskoolse ouderdom is dat hulle glo dat hulle alles kan doen en dat hulle 'kniediep' is. Wanneer 'n kind 'n skoolseun word, vind 'n verandering in selfbeeld plaas, aangesien die kind op skool punte kry, en hy vergelyk homself met ander. Maar 'n verandering in die selfbeeld van 'n kind kan vroeër plaasvind gedurende die periode van aktiewe voorbereiding vir die skool. As 'n kind nie daarin slaag nie, sê volwassenes dikwels die frases: "En hoe sal u skoolgaan as u niks kan doen nie?", "As u so suksesvol is, sal u slegs twee punte op skool ontvang!" of "Met sulke sukses op skool sal u die slegste student wees!" Uiteraard val die kind se selfbeeld en wil hy nie na 'n plek gaan waar hy die slegste sal wees nie.
- Die invloed van ouer kinders. As die ouer kind leerprobleme het, en die ouers hom aktief berispe op swak punte voor die jonger, kan laasgenoemde die indruk kry dat dieselfde lot op hom wag. Boonop kan die ouer kind probleme met die leer op skool met die jonger vertel, vertel watter slegte en slegte onderwysers, onbeskofte klasmaats en, in die algemeen, 'skool sukkel'.
- Te aktiewe voorbereiding. Op die ouderdom van 6-7 jaar begin baie ouers met die intellektuele voorbereiding van hul kind vir skool. Voorskoolse kursusse, vreemde taallesse, spoedlees, hoofreken, plus kringe en afdelings vir harmonieuse ontwikkeling, en die kind is so moeg dat die gedagte dat die skool by al hierdie dinge gevoeg sal word, hom tot moedeloosheid en hartseer lei.
- Die kind leef te goed by die huis. Sommige ouers is so besig met die skep van 'n 'paradys' vir die kind binne die huis dat die kind dit nie wil verlaat nie. Hulle is immers lief vir hom tuis, gee hom speelgoed, gee baie aandag, beskerm hom teen verskillende probleme, vergewe alle grappe, vervul enige grille, en buite die "paradys" sal hy skoolreëls moet volg, 'n streng onderwyser, leer om met klasmaats te kommunikeer, dit wil sê ware 'hel'. Vir sulke "geliefde" kinders is die aanpassing by die skool gewoonlik baie moeilik en pynlik, en lae akademiese prestasies word dikwels waargeneem.
Hoe kan u 'n kind motiveer om skool toe te gaan?
Daar is 'n aantal aanbevelings wat ouers in staat stel om hul vrees vir die skool te verlig, 'n positiewe beeld daarvan te vorm en hulle te motiveer om skool toe te gaan:
- Oor skool - net positief. Probeer om nie op 'n negatiewe manier oor skool te praat nie, en nie die kind bang te maak nie. U kan u ervaring en positiewe emosies oor die skool met u kind deel, praat oor hoe die eerste September verloop het, wat die eerste onderwyser was. Dit is raadsaam om 'n paar snaakse stories uit die skoollewe te vertel. Terselfdertyd moet alles so geloofwaardig as moontlik klink.
- Lees saam met u kind boeke oor skool, kyk na strokiesprente (veral in hierdie verband is Sowjet-strokiesprente goed), bestudeer die gedragsreëls op skool, hoe klasse gehou sal word, hoe u in die klas kan optree. Hoe meer die kind weet, hoe minder onsekerheid maak hom bang.
- Speelskool: laat hom student, onderwyser wees. U kan 'n portefeulje versamel: wat is nuttig op skool en wat nie.
- 'N Uitstekende stap sou wees om die skool waarin hy met die kind gaan studeer, hom aan die onderwyser voor te stel en hom die klas te wys waarin die lesse sal plaasvind.
- Probeer om die kind soveel as moontlik by die voorbereiding vir die skool te betrek. Laat hy 'n rugsak, etui, uniform, handboeke, penne, potlode en ander skryfbehoeftes kies.
- Om meer gereeld daaraan te herinner dat skool 'n belangrike stadium is, dat dit goed en eerbaar is om 'n skoolseun te wees, dat 'n kind volwasse en slimmer word nadat hy begin skoolgaan het.
- Moenie die kind met ander kinders van dieselfde ouderdom vergelyk nie: “Dasha tel al integrale, maar jy kan nie eens 3 + 2 tel nie”. Kinders van 6-7 jaar ontwikkel ongelyk, en vir iemand is dit genoeg om een keer te sien om te bemeester, terwyl iemand baie meer tyd nodig het. Daarom is dit belangrik om die kind te prys vir sy sukses en hom te motiveer om verder te studeer: 'Voordat u lettergrepe kon lees, maar nou lees u amper soos 'n volwassene. Welgedaan, dat u probeer, hou so aan! ".
As u die situasie nie vererger nie, om die rede waarom die kind nie bereid is om skool toe te gaan en tot aksie oor te gaan nie, betyds te bepaal, sal dit vir hom makliker wees om by die skool aan te pas en die program suksesvol te bemeester. Dit is belangrik om te onthou dat die toekomstige sukses van die kind grootliks van die ouers afhang, insluitend hul ondersteuning en vertroue in sy krag.
