Selfstandige naamwoorde in Russies verander in sake. Dit is een van die hoofkategorieë van selfstandige naamwoorde. As u die gevalle met die kind bestudeer, sal klein truuks help om die materiaal te assimileer, wat gebruik word om beter en vinniger te memoriseer.
Instruksies
Stap 1
Om mee te begin, kan u die betekenis van gevalle in spraak aan die hand van 'n eenvoudige oefening verduidelik. Maak 'n voorstel en maak 'n beplande fout daarin. Byvoorbeeld: "Sondag gaan ons beslis by grootouers gaan kuier." Vra u kind wat verkeerd is met hierdie sin? Kinders vind en korrigeer gewoonlik duidelike foute sonder probleme. Met sulke voorbeelde kan u duidelik aantoon dat die gevalle ons toespraak verbind, danksy hulle verstaan ons mekaar maklik.
Stap 2
Daar is net ses hoofsake in Russies. 'N Rympie wat baie van kleins af bekend is, help om die volgorde daarvan te onthou. Dit is nogal ongewoon, maar dit dra so goed moontlik by tot die ordening van die sake:
Ivan (nominatief)
Geboorte gegee (Genitief)
Meisie (Dative)
Vertel (akkusatief)
Sleep (kreatief)
Luier (Voorsetsel)
Die eerste letter van elk van die woorde in die gedig stem ooreen met die eerste letter van die saak. Dit is 'n soort geheue-reël wat memorisering bevorder deur assosiatiewe skakels uit te brei.
Stap 3
'N Ander uitdrukking is hierop gebaseer, wat memoriseer wat ook sal help om die volgorde van sake te leer:
Ivan (nominatief)
Gekap (Genitief)
Brandhout (inheems)
Barbara (Akkusatief)
Verdrinking (kreatief)
Oond (voorsetsel)
As u u kind ken, kan u enige ander stelling vir hom maak wat op hierdie beginsel gebaseer is.
Stap 4
Hulpwoorde en klein leidrade help om sake en die ooreenstemmende vrae te memoriseer.
Die nominatiewe geval beantwoord die vrae "wie?" "wat?" ("Masha", "stoel", "perd").
Genitiewe geval - daar is geen "wie?", "Wat?" ("Masha", "stoel", "perd").
Inheemse geval - om 'n speelding te gee "aan wie?", "Waaraan?" ("Masha", "stoel", "perd").
Akkusatiewe geval - ek sien in die verte 'wie?', 'Wat?' ("Masha", "stoel", "perd").
Instrumentale saak - Ek skep (teken, komponeer) saam "met wie?", "Waarmee?" ("Met Masha", "met 'n stoel", "met 'n perd").
Voorsetsaak - Ek stel voor om te praat "oor wie?", "Waaroor?" ("Oor Masha", "oor 'n stoel", "oor 'n perd").
In hierdie geval, moet u die kind se aandag vestig op die identiteit van die eerste letters in die naam en die hulpwoord: "datief - gee", "akkusatief - ek sien", "instrumenteel - ek skep", "voorsetsel - Ek stel voor."
