Elke kind word ontwikkel en grootgeword en leer die wêreld om hom heen geleer en leer om die bestaansreëls daarin te leer. Een van die take van opvoeding is om die kind te help verstaan watter raamwerk dit onmoontlik is om verder te gaan en waarom. Op hierdie weg moet u beperkings stel in die vorm van strawwe.
Hoe kan u die straf nie net 'n 'terugbetaling' maak vir 'n slegte daad nie, maar ook 'n les vir die toekoms en 'n manier om die skade wat aangerig is, reg te stel?
U moet probeer om 'n ongewenste situasie te voorkom om straf so selde moontlik te gebruik. Om dit te doen, moet u:
• aan die kind te verduidelik waarom dit nie toegelaat word nie en indien moontlik die gevolge van ongehoorsaamheid te demonstreer;
• verduidelik dat daar vir altyd kategoriese verbodsbepalings is (u kan nie die pad uitloop nie) en tydelik (dit is vandag baie koud, u kan nie loop nie, maar as dit warmer word, sal ons die heuwel opklim);
• die reëls moet op almal van toepassing wees, nie net op die kind nie (almal moet tande borsel en hande was) en altyd;
• dit is noodsaaklik om die ouderdom in ag te neem (die vereistes vir 'n kleuter en 'n tiener moet anders wees).
Maar as u tot straf moet oorgaan, dan:
• dit moet kalm gedoen word, nie in woede nie. Asem 'n paar keer diep in, sê vir jouself: "Kalm!", En tree dan op;
• vir verskillende oortredings - verskillende strawwe. Die straf om jou buurman jou tong te wys en pakkette van die balkon af te gooi, kan nie dieselfde wees nie;
• die straf moet volgens ouderdom geskik wees. 'N Kleuter beskou die tyd anders as 'n volwassene, en dit is nutteloos om hom na 'n halwe dag te straf; vir 'n tiener is dit normaal om die ontleding van die situasie tot die aand uit te stel. 'N Twee-drie-jarige sal nie lank in 'n hoek kan staan of rustig kan sit nie, so drie tot vyf minute van 'n hoek sal vir hom genoeg wees.
Watter vorme van straf is aanvaarbaar:
• strawwe (verwyder verspreide rommel, was die geverfde muur af);
• 'n sprokie vir 'n kind met helde wat soortgelyke wangedrag pleeg en analiseer van 'waarom nie' en 'hoe om dit reg te doen';
• isolasie (hoek, stoel);
• ontneming van aangename dinge (rekenaar, lekkers);
• selfstraf (laat koue water op jouself stort);
• 'n geskree en 'n streng stem ('n maat is ook nodig sodat kinders nie ophou reageer nie);
• 'n streng voorkoms;
• verduideliking (wanneer die oortreding vir die eerste keer gepleeg is en die kind nie verstaan wat verkeerd is nie).
Daar is volwassenes wat glo dat die enigste effektiewe straf fisiek is. Maar die ervaring suggereer anders. Fisiese straf is onaanvaarbaar omdat:
• die sensitiwiteitsdrempel daal met verloop van tyd en die kind reageer op niks anders as die gordel nie;
• die kind probeer om op enige manier straf te vermy (leuens, steek die dagboek weg, verberg vir die ouers);
• beskou wreedheid as die norm en los alle probleme op met behulp van vuiste;
• 'n choleriese kind sal die straf nie aanvaar nie en sal probeer om 'verandering' te gee.
Klop en morele vernedering, slegte bespotting is nie beter nie. Die waarskynlikheid om dieselfde te doen is baie groot, en ouers kan dieselfde van volwassenes hoor.
Daar is tye wanneer 'n kind stout is, skree, kos mors, ens. want hy:
• baie moeg is en wil slaap;
• nou net wakker geword;
• siek geword het, maar daar is nog geen duidelike tekens van die siekte nie;
• erge spanning of trauma ervaar het (dood, eng toneel).
In hierdie gevalle is dit onmoontlik om te straf. Dit is beter om die baba te kalmeer, in die bed te sit, te knuffel of met die behandeling te begin.
In die opvoeding is respek vir die individu, aandag en begeerte om te verstaan belangrik, wat vertrouende verhoudings en wedersydse liefde vorm.
