Kenners voer aan dat die mate van toekomstige sukses van kinders vooraf deur ouerskapgesprekke bepaal word. In die gewoel van die alledaagse lewe heg baie mammas en pa's nie belang aan eenvoudige gesprekke met 'n kind nie. As hulle nie formele frases verwerp nie, gaan hulle voort om te werk, en kinders bring hul dae alleen deur met hul eie gedagtes, wat nie in gesinsdialoë tot uiting kom nie.
Waaroor en hoe om te praat?
Natuurlik kommunikeer almal in die gesin met mekaar. Die enigste vraag is hoe lank die kommunikasie duur, of die dialoog voltooi is. Sielkundiges, wie se professionele aktiwiteite op die gebied van kinder- en adolessensie is, oorweeg twee soorte kommunikasie in die gesin tussen ouers en hul kind. Frases wat in 'n ordelike toon uitgespreek word, kenmerk die besigheidstyl van spraakgedrag in gesprekke met kinders. Om hulself te beperk tot sulke kommunikasie, ingehou en suinig met die emosies van mammas en pa's, belemmer die kognitiewe ontwikkeling van kinders. Die kind begryp die rykdom van die taal deur die opgeboude dialoog van die volwaardige deelnemers aan kommunikasie.
Ouers moet vermy om spraak te vereenvoudig en woordeskat te verminder. Dit is hierdie soort kommunikasie wat die kind se taalvaardigheid sal vorm. Uitsonderlike funksionele kommunikasie met kinders beperk spraak en het nadelige uitwerking op toekomstige studies: daar is nie voldoende voorraad woorde om gedagtes uit te druk nie, die vermoë om 'n dialoog te bou, word nie gevorm nie. Kinders wie se ouers gesellig en ingestel is op die maksimum kennis van hul kind, oorkom nie sulke sielkundige en taalkundige hindernisse nie.
Ons bespreek wat gebeur
'N Kind wat goeie kommunikasie van hul ouers ontvang, het sekere voordele bo hul maats. Vertroulike en simpatieke gesprekke gee kinders vertroue en ontwikkel vertroue in die krag van gesinswaardes. 'N Kind wat vir ouers interessant is en nie beperk is tot kommunikasie met geliefdes nie, is harmonieus en suksesvol. Tien jaar gelede het wetenskaplikes en sielkundiges 'n eksperiment gedoen waar moeders met hul kinders oor 'n verskeidenheid lewensgebeurtenisse gesels het.
Dit was veronderstel om die gesprek so uit te bou dat die klem in die vraag van die volwassene op 'n spesifieke voorwerp of onderwerp geplaas word. Die bevindinge bevestig die kwaliteit van hierdie dialoë. Benewens die ontwikkeling van geheue, die aktualisering van gebeure, het die kind 'n verskeidenheid memoriseringstrategieë in die gesprek gebruik. Die emosionele band tussen familielede word versterk deur warm kommunikasie. Op hierdie manier help die dialoog die kind help om die waardes van volwassenes te aanvaar, om vertroue te hê in die korrektheid van sy ouderlinge uit die kring van nabye mense.
