'N Intelligente persoon in die alledaagse spraak kan' intellektueel 'en' erudiet 'genoem word. Dit lyk asof erudisie en intelligensie sinoniem is. Intussen verskil hierdie begrippe in betekenis.
Die konsep van intelligensie is die naaste aan die konsep van denke. As denke die proses is om inligting deur die brein te verwerk, is intellek die vermoë om sulke denkwerk te bewerkstellig. As ons oor die vlak van intelligensie van hierdie of daardie persoon praat, beteken dit die ontwikkeling van sy denke.
Die begrip erudisie kenmerk die vlak en breedte van die kennis van 'n persoon, die versameling inligting wat hy gedurende sy lewe kon assimileer.
As ons die menslike psige met 'n rekenaar vergelyk, kan erudisie vergelyk word met lêers wat inligting bevat, en intelligensie - met die bedryfstelsel. Die een se teenwoordigheid impliseer nie altyd die ander nie. 'N Straatkind wat nie eers basiese kennis van die skoolleerplan het nie, kan byvoorbeeld fantastiese intellektuele vermoëns demonstreer deur maniere om uit te steel.
Wat is belangriker?
Die bekoring van erudisie is so groot dat selfs groot wetenskaplikes dit nie altyd kan vermy nie. Die beroemde uitvinder Thomas Edison het mense wat vir hom wou werk, 'n spesiale toets aangebied wat hy saamgestel het. Om die toets te slaag, moes 'n mens 'n baie breë erudisie hê, omdat dit vrae uit die veld van geografie ("Waar die Wolga-rivier vloei"), fisika ("Wie X-strale ontdek het"), geskiedenis ("Wie is Leonid" bevat) ") en selfs literatuur (" Hoe die Aeneid begin). Slegs 35% van die aansoekers het die taak die hoof gebied en het werk gekry.
'N Persoon met so 'n wye kennis word 'n' loopbiblioteek 'genoem. Die vergelyking is baie akkuraat, want in die biblioteek lê boeke op die rak en wag vir iemand om dit te lees. Tot op daardie oomblik bly alles wat daarin staan 'n 'dooie gewig'. Inligting ter herinnering aan 'n erudiet wat nie deur hoë intelligensie onderskei word nie, is in dieselfde posisie.
Die verhouding tussen intelligensie en erudisie
Om te kan funksioneer, het denke inligting nodig wat bemeester en verwerk kan word, daarom is die intellek altyd 'honger' - dit is altyd op soek na nuwe kennis. Die ontwikkeling van intelligensie lei tot 'n toename in die vlak van erudisie.
Erudisie, aan die ander kant, gebaseer op passiewe "meganiese" memorisering van feite, kan sonder 'n ontwikkelde intellek, dus stimuleer dit nie die ontwikkeling daarvan nie.
Dit moet onthou word deur ouers wat soveel moontlik inligting by die kind wil "lê". Alhoewel die kind klein is, sal sy "ensiklopediese kennis" hom toelaat om by sy kennisse te spog, maar in die toekoms sal dit nie op skool of in die lewe help nie.
Dit is nodig om die kind kennis te gee, maar die aanvulling van die inligtingsbagasie moet gepaard gaan met speletjies en aktiwiteite wat daarop gemik is om denke te ontwikkel. 'N Persoon met 'n ontwikkelde intellek sal die erudisie self uitbrei en verdiep.
