Ouers probeer dikwels om 'n kind van jongs af te ontwikkel. Hulle neem hom na tutors, skryf hom in kringe en ateljees in en droom dat die kind die beste uit die klasse kan haal en 'n suksesvolle en moontlik bekende persoon kan word. Maar, in 'n poging om "die beste" te doen, kan ouers die kind nie net die kinderjare ontneem nie, maar ook die geleentheid kry om te leer hoe om vrye tyd te bestuur.
Nie baie ouers dink dat oorlaai met verskillende aktiwiteite daartoe kan lei dat hulle nie sonder die hulp van 'n spesialis kan klaarkom nie. Maar selfs tyd om 'n sielkundige te besoek, kan baie moeilik wees, want al die dae van die kind word per minuut geskeduleer. Ouers hou nie rekening met die feit dat dit vir kinders belangrik is om nie net verskillende vaardighede, kennis en vermoëns te bemeester nie, maar ook om te leer hoe om met die samelewing om te gaan, te voel, lief te hê, vriende te maak, te weet hoe om in sekere lewensituasies op te tree.. En dit verg vrye tyd, wat 'n besige kind nie het nie.
As u ouers vra waarom u nie u kind die geleentheid gee om te doen wat hy wil nie, dan sal hulle in reaksie daarop sê dat as u die kind vryheid gee, sal hy sit, begrawe in 'n rekenaar of telefoon en tyd spandeer nutteloos. Hy wil immers nie loop, vriende ontmoet of boeke lees nie. In werklikheid doen hy dit nie omdat hy eenvoudig nie geleer het nie, omdat hy nooit vrye tyd gehad het nie.
Om te leer hoe om sy vrye tyd te bestuur, moet die kind ontwikkel en weet wat hy regtig wil hê, en nie sy ouers nie. Om met vriende te ontmoet, met hulle te kommunikeer, speletjies te speel, boeke te lees, moet die kind leer om te kommunikeer, wat van sy geboorte af nie inherent is nie. Deur met hul maats te kommunikeer, verstaan die kind geleidelik hoe hy sy tyd kan bestuur en ontwikkel. As hy met speelgoed speel, ontwikkel hy ook, en as sy gunsteling tydverdryf van die kind weggeneem word, sal die volle ontwikkeling vertraag.
Waarom het 'n kind vrye tyd nodig?
Vir geestelike ontwikkeling. Dit is belangrik om te weet dat geestelike ontwikkeling plaasvind deur spel, wat met ouderdom verander. As die kind verbode is om te speel, sal die verstandelike ontwikkeling verlangsaam en in volwassenheid sal iemand nie vinnig besluite kan neem, met 'n span kan kommunikeer of 'n besigheid kan begin nie. Al hierdie vaardighede word immers aangeleer deur kinderspeletjies. Deur die kind van hierdie geleentheid te ontneem, ontneem die ouers hom van sy ontwikkeling.
Vir die vermoë om met ander mense te kommunikeer. Hierdie vaardigheid word ook op 'n vroeë ouderdom by 'n kind neergelê en slegs in kontak met ander kinders, in persoonlike interaksie met hulle. Slegs deur met mekaar te speel, kan kinders verstaan hoe om behoorlik te kommunikeer. As 'n kind van hierdie geleentheid ontneem word en eerder na ontelbare klasse gestuur word, ontwikkel hy natuurlik geestelik en fisies, maar ontvang dikwels nie die vaardighede van korrekte - informele - kommunikasie met mense nie. Sulke mense vind dit dus in die volwassenheid baie moeilik om 'n metgesel of metgesel in die lewe te vind, hulle weet nie hoe om vriende te maak nie, hulle weet nie hoe om 'n interessante persoon te ontmoet nie, waaroor hulle moet praat as hulle vriende ontmoet nie (as hulle ooit so iemand gehad het nie). As u nie met ander in verbinding tree nie, kan dit lei tot eensaamheid, depressie en soms geestesversteurings.
Vir die vorming van persoonlikheid. Skeppende idees kan net uitgevind word deur so iemand wat geleer het om vry te dink, wat vrye tyd gehad het om met iets van sy eie vorendag te kom en nie volgens 'n patroon vir almal op te tree nie. Maar om 'n individu te word, moet u leer om op u eie te kies waarvan u regtig hou. As 'n kind wil sing en sy ouers hom na die sportafdeling stuur, is dit onwaarskynlik dat hy homself verder sal kan besef in wat hy gedroom het. Geleidelik sal hul eie begeertes vervang word deur die begeertes van hul ouers en 'n persoonlikheid sal gevorm word wat sal wag totdat ander haar iets bied, diegene wat geleer het om te dink, kommunikeer, speel en met hierdie wêreld te kommunikeer.
