Van nature is kinders aktief. Dit is algemeen dat kinders probeer wat volwassenes doen. Ouers demp ouers deur hierdie gedrag self hierdie natuurlike aktiwiteit van kinders en is daarna verbaas oor hul gebrek aan onafhanklikheid. Die eerste begeerte is om vir die kind te sê: "Laat ek, ek gooi net water op die vloer." En dan wil die kind glad nie die skottelgoed was nie.
Instruksies
Stap 1
As 'n kind 'n nuwe aksie leer, begaan hy natuurlik baie foute. Wat belangriker is, is nie die resultaat op sigself nie, maar die leerproses wat korrek georganiseer moet word. Besluit self wat belangriker is op die oomblik: maak skottelgoed skoon of leer die kind hierdie aksie.
Stap 2
Nie elke aksie kan regtig heeltemal onafhanklik deur 'n kind uitgevoer word nie. As dit vir hom moeilik is, en hy vra u, help. Dit is noodsaaklik om te help. Maar net in daardie oomblikke waarmee die kind regtig nie kan klaarkom nie. Moenie aanvaar wat hy self kan doen nie, al is dit nie heeltemal reg of netjies nie.
Stap 3
Verminder die deel van u deelname namate die kind die aksie bemeester; geleidelik moet u hulp al hoe minder wees. Dit sal u waarneming en versigtigheid vereis. Eerstens moet u nie die verantwoordelikheid te vroeg op die kind afskuif nie. In hierdie geval sal hy eenvoudig nie die hoof bied nie en sal hy ontsteld wees. As gevolg hiervan kan die kind weier om hierdie aksie uit te voer. Tweedens is u te lang en aanhoudende hulp ook gevaarlik: dit is 'n direkte manier om die kind se onafhanklikheid te smoor.
Stap 4
Dit is nie nodig om vir u kind te sê nie: "Laat ek, ek sal beter en vinniger vaar." Sê beter: "Kom saam."
Stap 5
Wees seker dat u die kind gelukwens met die sukses, al is dit nie 'n suksesvolle resultaat nie, maar 'n paar tussenstappe. U hoef nie op mislukkings en foute te konsentreer nie.
Stap 6
U tyd saam met u kind moet positief gekleur wees. Geniet u kommunikasie. Dan sal die bemeestering van 'n nuwe komplekse vaardigheid vir die kind baie lekkerder en makliker wees.
