Hoe kan die opvoedkundige motivering van die kind verhoog word? Hierdie vraag word dikwels deur sielkundiges tydens konsultasies gehoor. Ouers kom met 'n begeerte om 'die kind te laat leer'. Nie alle kinders gaan met plesier skool toe nie. En hoe ouer hulle word, hoe ernstiger is hierdie probleem. Daarom is dit makliker om op te tree sodra die kind skool toe is. Op die laerskool moet maatreëls getref word om die kind van leer te laat geniet.
Afkeer van skool en leer is makliker te voorkom as om later met 'n kind om te gaan. Wat moet gedoen word om die kind lekker te laat leer? Die artikel fokus op kinders in die laerskool. Dit is baie makliker om die motivering van sulke kinders aan te pas as hoërskoolleerlinge. En die invloed van ouers op hul kinders in adolessensie verswak.
As u kind eers in die eerste graad is, moet u nie nadink oor u skoolprobleme nie. Almal op skool het natuurlik probleme gehad. Maar die toekomstige eerste klas moet nie oor hulle vertel word nie. Deel gelukkige skoolherinneringe met u kind: van watter vakke hou u, wat was u gunsteling onderwysers, hoe was u vriende in die klas? As u self graag oor die skool wil praat, sal die kind waarskynlik dink dat die skool cool is!
As 'n kind tuis by sy onderwyser vloek, moet u nie dadelik tot sy beskuldigde posisie kom nie. 'N Onderwyser vir 'n kind in die laerskool moet 'n gesag wees; dit is 'n normale fase in die ontwikkeling van die psige van 'n kind. Daarsonder sal dit dan moeilik wees om 'n gesonde student-onderwyser-verhouding en die kind se leermotivering te handhaaf. Sorteer dus eers die situasie, maak seker (beter nie net uit die woorde van u kind nie) dat die onderwyser regtig nie heeltemal reg is nie.
U moet beslis u kind emosioneel ondersteun, maar dit is beter om dit nie te benadeel nie. Ondersteun die kind in sy gevoelens: hy kan kwaad, ontsteld of beledigend wees. Maar dit beteken glad nie dat die onderwyser sleg is nie. Help u kind om hul emosies te verwoord sonder om in beskuldigings te val. Byvoorbeeld, "dit is regtig seer as u regtig voorberei het om op die bord te antwoord en u nie gevra is nie" of "u word kwaad as u 'n slegte punt kry." Eers nadat u negatiewe gevoelens ervaar het, kan u voortgaan met 'n voldoende beoordeling van die situasie en aksies om dit op te los (byvoorbeeld om aan foute te werk).
Daar is soms tye dat 'n onderwyser regtig die skuld moet kry. Maar hierdie situasies gebeur baie minder gereeld as wat kinders sê en dink. Dit is nuttiger om eers te verstaan wat gebeur het, met die onderwyser te praat sonder die teenwoordigheid van die kind. En soek dan reeds 'n uitweg uit hierdie situasie.
Die sleutel tot goeie opvoedkundige motivering in die laerskool is onder meer 'n voldoende las. Moenie die kind met seksies en sirkels oorlaai nie. Dit is onwaarskynlik dat 'n moeë kind die vreugde van leer ervaar. Laat u kind rus, leer hom om dit korrek te doen, pas die daaglikse roetine aan, afhangend van die kind se moegheid.
