Vertel my, wie van die kinders glo nie aan towery nie? Dit is reg - almal glo. En terloops, hulle doen die regte ding, want die geloofstoestand doen wonderwerke. As volwassenes in 'n sprokie sou glo, en met al hul wese, sou dit beslis in die fisiese wêreld besef word. Valentin Dikul het byvoorbeeld geglo dat hy na 'n ernstige besering weer gesond sou wees, en geloof het hom genees. Die energie van geloof is die energie van die hart, siel, 'n baie kragtige genesende krag.
Toe ek gevoel het dat ek nie volwasse was nie, het ek net besluit om weer 'n kind te word. Speel met kinders, bewonder die proses self, druk hul emosies vrylik uit en hou op om haar voor te gee as 'n koel dame. Ek het net geglo dat ek en my kinders nou gelyke vennote is en dat ons mekaar leer, terwyl ons speel. Boonop in 'n toestand van plesier en ontspanne. Ons was so in pas met mekaar dat sodra iemand 'homself in 'n vlaag emosies verloor', het net een blik van my die baba kalmeer. (Toe was die kinders 6 jaar oud).
'N Kind wat in 'n gesin gebore is, ken alreeds al sy doelstellings en doelstellings. En die taak van die ouers is om sy goddelike bestemming by die kind te help koester. As die ouers, wat die kind se pad voel, hom help om te besef, is die kind gevul met energie, krag, selfvertroue en dus geluk. As die kind opgelê word aan programme wat sy take weerspreek, word hy swak, pynlik, geestelik onstabiel, depressief. Of onderdrukking kan protes uitlok, en die kind word 'n aggressiewe, geslote, wrede vernietiger. Ek het die uitgesproke vorms beskryf, daar is baie variasies, maar die wese is dat 'n kind weens die 'kors van ouerskapsprogramme' nie sy Goddelike taak kan openbaar nie en gevolglik ly. Sy liggaam, sy psige, siel ly daaronder.
Ouers ly ook daar naby, want hulle weet nie wat hulle doen nie. Die stroom illusies vang meer en meer vas, en hoe ouer die kind is, hoe moeiliker is dit om sy wêreldbeeld te verander. 4 jaar - word beskou as 'n vaste ouderdom en word die basiese strukture van die psige gevorm. In die subkorteks is konsepsie, die toestand van die moeder tydens swangerskap, haar emosies, gedagtes (donker of lig), bevalling (waar sy baar, wie omring haar, hoe sy voorberei het op die bevalling, wat sy voel tydens die geboorte self). vir ewig opgeneem.
Die proses van bevalling is baie belangrik (hoe gaan die fetus, vinnige of langdurige bevalling, of die klein man self probeer om uit die smal geboortekanaal te kom, of hulle hom help - hulle doen 'n keisersnee), en daardeur verdwaal die kind na 'n program van passiwiteit, traagheid. Wie het hierdie klein son ontmoet: vriendelike hande of 'n dokter wat gemartel word deur voortdurende oproepe na vroue in kraam. Hoe die moeder self gereageer het - sy was verheug, gevul met trots en krag, en het die baba in haar arms geneem, of flou geword, gemartel deur inspuitings en diëte.
Was die vader in die omgewing, ondersteuning en beskerming van die gesin, hoe hy betrokke was by die bevallingsproses, of hy die baba ondersteun of voel? Die eerste maande van die lewe - voed 'n moeder haar kind? Ontwikkel hy 'n verwerpingsprogram? Is hy dikwels in sy arms, hoe gereeld praat hulle met hom, lag hulle, gee hulle positiewe emosies? Wat is die atmosfeer in die huis - gemak, warmte, liefde of beknopte, bedompige ouers is in konflik. En so kan jy aanhou en aanhou.
Ouers het rusie gemaak, en die baba is naby, soos 'n spons wat negatiewe emosies absorbeer. Die ouers het al opgemaak, die rusie vergeet, en die klein man het die res van sy lewe hierdie situasie in die subkorteks gehad. En as die situasie homself herhaal - rusies, konflikte, dan is die voorspellings teleurstellend: die immuniteit van die kind neem af, die waarskynlikheid van siekte styg, senuweeagtigheid verskyn, slaap word versteur, gereelde vrees, die neiging om lae emosies te openbaar, aggressie, depressie…
Wat die ouers in die eerste drie lewensjare sal lê en die situasie van die baba se intrauteriene lewe (as die ouers dink aan die opsie van aborsie, kan 'n program van verwerping, nutteloosheid voorkom) plus die atmosfeer van die geboorte van 'n kind, met sulke data, sal die baba deur die lewe gaan - maklik, optimisties probleme oorkom, of in spanning, vrese, angs, wegkruip van die lewe op enige kompleksiteit.
Die belangrikste parameters van die vorming van intelligensie, emosies, die fisiese liggaam word tot 7 jaar gelê. Nie sonder rede nie, tot onlangs toe het kinders vanaf die ouderdom van 7 skoolgegaan, en nie vanaf 6 jaar oud nie, soos die eksperimentele onderwysers bedink het, om hul onvoldoende om die probleme van die grootmaak van kinders van die 3de millennium op te los, te regverdig.
Tot die ouderdom van 10 "onthou" 'n kind wie hy in hierdie lewe moet word: hy speel hierdie tipe aktiwiteite, hy stel belang in hierdie onderwerpe, daarin toon hy die grootste vernuf en vaardigheid. Tot die verbasing van ma's en pa's kan hy soos 'n professionele persoon oor hierdie onderwerpe praat. En as ouers oplettend is, sal hulle beslis die vermoëns, talente van hul kind in 'n sekere onderwerp sien. As daar baie neigings is, is dit wonderlik, want dit spreek van die veelsydige persoonlikheid van die kind, van die rykdom van keuse. Na tien jaar is daar ''n soort uitwissing en vergelyking', die samelewing bied voorwaardes vir hierdie hartseer proses, en die kind self, onderwerp aan die kollektiewe bewustelose, poog om op te los in 'n skare van sy eie soort (ernstige hormonale veranderinge is geskik - adolessensie).
