Die eerste jaar is 'n unieke lewensperiode, wanneer 'n kind van 'n absoluut hulpelose wese verander in 'n intelligente, onafhanklike man met sy eie karakter en emosionele gedrag.
Eerste maand
In die eerste maand word die kind se bewegings nie gekoördineer nie; hy beweeg sy arms en bene byna konstant lukraak, strek. Vingers word in vuiste vasgeklem, arms en bene word nie heeltemal reguit nie. Aan die einde van die eerste maand kan hy egter kort kop hou, sy blik op die gesig van 'n volwassene of op 'n helder speelding rig, na die gesprek luister en enkele stille vokaalgeluide maak.
Tweede maand
Die kind hou sy kop reeds regop en hou dit 'n bietjie in die posisie op sy maag en rus op sy onderarms. Die nokke is nog vasgeklem, en die arms en bene kan amper vrylik uitmekaar gesprei word. Die kind volg die volwassene se gesig, die speelding as dit in albei rigtings beweeg, draai sy kop effens na die bron van die geluid en probeer glimlag.
Derde maand
Hy hou sy kop goed, lê in die rugleuning op sy onderarms, kan sy lyf lig en begin sy kant toe draai.
Hou die speelding goed dop wanneer dit in albei rigtings beweeg, sowel as op en af. Die vergroting van die inspeksiegebied wek belangstelling by die kind: "Wat is daar?" - en hy lê dikwels met sy kop ongemaklik teruggeslinger.
Hou die speelding lank vas, haal die fopspeen uit sy mond en probeer dit in sy mond steek. Probeer lag, al is dit stil.
Gulits, gebruik nie net vokale nie, maar ook medeklinkers.
Vierde maand
Die kind hou sy kop met selfvertroue vas. In die liggende posisie probeer hy op sy hande leun en die arms reguit maak, reik na voorwerpe en neem dit en lig een handvatsel van die oppervlak af. In die rugleuning lig hy sy kop, en as hy aan die handvatsels optrek, gaan sit hy en probeer sy rug reguit maak. Probeer om van rug na maag om te rol. Hy ondersoek sy hande en vou dit voor sy oë saam. Bring die speelding nie net na die mond nie, maar ook na die oë en ondersoek dit van alle kante. Lag hardop, neurie goed, gebruik baie lettergrepe.
Vyfde maand
Die kind rol goed van rug tot maag, kruip 'n bietjie op sy maag. In die rugliggende posisie spring dit dadelik op die bene en rus goed op die arms wanneer dit deur die arms opgetrek word. Sit meer vertroue met ondersteuning, met 'n reguit rug. Vir die eerste keer sien hy en begin belangstel in sy bene: hy lig hulle hoog, gryp homself aan die voete, trek dit in sy mond. Skud die speelding en luister hoe dit raas, neurie, lag as hy met hom speel, reageer aandagtig op verskillende intonasies.
Sesde maand
Die kind kan op sy eie sit sonder ondersteuning en die handvatsels van die oppervlak af oplig, speelgoed neem (hoewel hy nog nie gaan sit nie). Skuif die speelding van hand tot hand. In die liggende posisie trek hy sy bene op en probeer handeviervoet kry. Uitspreek duidelik onderskeibare lettergrepe (ma-ma-ma, ba-ba-ba, ens.).
Sewende maand
Sit met selfvertroue, probeer kruip, met meer agtertoe as vorentoe. Staan goed met ondersteuning, probeer om oor te stap, beter sywaarts as vorentoe. Hy slaan die een speelding op die ander, gooi alles uit sy bedjie en kyk hoe die speelding op die vloer val. Met plesier ritsel hy die papier.
Agtste maand
In 'n krip of kinderbox gaan hy sit en staan op met steun, probeer loop. Begin die spel verstaan ("ku-ku", "okay"), probeer volwassenes naboots, gesigsuitdrukkings word lewendiger. Daar is 'n belangstelling in die nuwe speelding. Reageer anders op nuwe omgewings of nuwe mense, en onderskei bekende gesigte van onbekende gesigte. Soek die gewenste voorwerp op versoek van 'n volwassene. Hy probeer die ring uit die piramide haal, haal een voorwerp uit 'n ander.
Negende maand
Die kind staan op van die vloer af naby 'n stoel of muur, probeer twee hande vashou, kruip goed viervoet, gaan sit uit enige posisie. Hy gaan deur klein speelgoed, ondersoek die wiele, druk die knoppies. Voldoen eenvoudige versoeke: waai 'n pen, speel lekkernye, ens.
Tiende maand
Hy neem voorwerpe korrek, met twee vingers, blaai deur 'n boek, probeer dit ondersoek, boots die bewegings van volwassenes of diere na, demonstreer gewillig sy vaardighede.
Elfde maand
Hy is goed georiënteerd in die ruimte - staan op, gaan sit, kruip, loop met ondersteuning. Vind gunsteling items, voldoen aan eenvoudige versoeke, ken die name van baie items. Kan 'n deel van die liggaam wys, spreek die eerste aanspreekwoorde en babbel met intonasie, melodieus tydens die spel.
Twaalfde maand
Probeer om nie ondersteun te word nie. Sommige kinders begin self loop. Hurk en trek reguit sonder ondersteuning. Kantel maklik om die speelding op te tel, gee die speelding weg as dit gevra word. Demonteer die piramide maklik, kan die deur oop en toe maak, vind 'n verborge voorwerp. Probeer om deel te neem aan aantrek, was, voer - hou 'n lepel. Begin speel - voer speelgoed in, sit dit in die bed. Naboots geluide op straat, dui voorwerpe in sekere medeklinkers aan, hou daarvan om met volwassenes te wees en neem dit by sy spel in.
'N Eenjarige kind is al 'n volledig ontwikkelde man wat weet hoe om aan 'n oplettende volwassene te verduidelik wat hy wil hê, en met plesier met volwassenes kommunikeer, bly is wanneer hulle hom prys en gereed is om alles te leer sodat hierdie hoofmense in sy lewe is tevrede met hom.
