Laerskool lê die grondslag vir onderrig in die middel- en senior vlak. Kinders leer om korrek te studeer. Vir nie-nakoming van die vereistes, word junior skoolkinders verlaag.
Dekor
In primêre grade word baie aandag geskenk aan die ontwerp van werk in 'n notaboek. Kinders word geleer om beide klaswerk en huiswerk korrek te ontwerp. Op die oomblik word hulle geleer om die rooi lyn waar te neem en die velde te weerstaan. Dit laat die werk mooi lyk op 'n notaboekvel.
As die student nie die ontwerpreëls op sy werk toegepas het nie, kan hy 'n laer graad hiervoor hê. Dit kan gebeur ondanks die korrekte voltooiing van die take.
Die onderwyser kan die punt verlaag vir die lelike spelling van letters of syfers. In die eerste graad word kinders geleer hoe om die getalle-elemente korrek te skryf, en hoe om letters te skryf. Vanaf die tweede graad word dit weerspieël in die algehele assessering van die werk.
'N Daling in die graad kan ook voorkom as gevolg van slordigheid in die student se notaboek. Vuil, vlekke, oorbodige eienskappe en notas kan lei tot 'n onbevredigende gradering.
Geletterdheid
Die student se graad kan afgegradeer word as gevolg van foute. In werke oor die Russiese taal kan 'n kind leestekens of spelfoute maak. Daarbenewens is foute in woordeboekwoorde nie toegelaat nie.
Studente skryf woorde wat nie deur die reëls nagegaan word nie, in spesiale woordeboeke. Dit help hulle om die regte spelling te onthou.
In wiskunde vind 'n afname in graad plaas as gevolg van die verkeerde oplossing van die probleem, voorbeelde en vergelykings. Die aantal foute beïnvloed die telling direk. Meer as vier foute in die werk lei tot 'n swak punt.
Tydens lees kan die student 'n onderskatting ontvang as gevolg van die verkeerde uitspraak van woorde. Foute by die lees van die teks, verkeerde spanning in woorde kan 'n hindernis wees om 'n 'vyf' te kry.
Daar word baie aandag gegee aan leestegniek in die primêre grade. Versuim om aan die leesnorm te voldoen ('n sekere aantal woorde per minuut) beïnvloed die student se assessering negatief.
Geletterdheid word ook in ag geneem wanneer die teks oorvertel word. Vir 'n suksesvolle oorvertelling moet die kind die teks aandagtig deurlees en die semantiese dele daarin uitlig, wat die komponente van die hervertelplan sal wees. 'N Geleidelike oorvertelling van elke deel verseker 'n bekwame vertelling van die hele teks. Foute wat in die volgorde van hierdie aksies gemaak word, lei tot 'n afname in die telling.
By die voltooiing van opdragte regoor die wêreld word die korrektheid van die uitvoering beoordeel. Praktiese take moet volgens die aanbevelings voltooi word. Daarbenewens moet die student in staat wees om onafhanklike gevolgtrekkings te maak. Bekwame aanbieding van mondelinge materiaal word ook beoordeel.
