Dit is vir sommige kinders maklik om lank aandag te hou, terwyl dit vir ander 'n probleem is. Onoplettendheid word 'n struikelblok vir die goeie vordering van die student as die ouers hom nie betyds help nie.
Waarom ontwikkel ons aandag
Aandag is een van die kognitiewe prosesse wat verpligtend is vir die vorming van opvoedkundige vaardighede. Saam met denke, geheue en verbeelding help aandag om die skoolkurrikulum effektief te assimileer. Talle studies van onderwysers en sielkundiges het vasgestel dat as 'n student nog nie al die metodes van geestelike werk in elementêre grade baasraak nie, hy in die middelklasse aansluit by diegene wat nie slaag nie.
Sielkundiges bepaal gewoonlik die ontwikkeling van kognitiewe prosesse by toekomstige eerste klas, wanneer hulle toets voordat hulle skool toe gaan. Ouers kan egter onontwikkelde aandag by 'n kind herken deur bloot daarna te let. As 'n kind byvoorbeeld belaglike foute maak wanneer hy huiswerk doen, sukkel om sy eie foute te vind, deurentyd afgelei word tydens 'n gesprek - moet u sorg dra vir die oplossing van die situasie.
U moet weet dat aandag die vermoë is om op een of ander verskynsel of voorwerp te fokus. Dit help om inligting te assimileer en belangrike inligting daaruit uit te lig. Dit gebeur nooit dat aandag glad nie ontwikkel word nie, want dit het verskeie eienskappe: stabiliteit, konsentrasie, skakel, volume en verspreiding. Sommige kinders het goed ontwikkelde eienskappe, ander nie baie nie, en ander glad nie.
Daar is vrywillige, onwillekeurige en na-vrywillige aandag. Onwillekeurige aandag is op kort termyn wat fokus op helder voorwerpe en klanke. Vrywillige aandag verg vrywillige inspanning. Maar die post-arbitrêre verskyn nadat iemand belangstel in inligting. Dit is nog nie te laat om op enige ouderdom vrywillige aandag te kry nie. Hiervoor is daar oefeninge en lekker speletjies.
Speletjies wat aandag ontwikkel
Die fokusoefeninge is ontwerp as speletjies wat kinders graag in 'n kompeterende span speel. Hier is 'n paar van die gewildste en effektiefste oefenspeletjies:
Tydens die oefening "Wie is meer oplettend", moet u 'n kort teks lees, die kinders nooi om die klank "M" te tel en dan die betekenis in hul eie woorde oor te vertel.
Die spel "Hoeveel dinge" nooi die kind uit om rond te kyk en alle voorwerpe met 'n bepaalde vorm, kleur, toegewysde materiaal of met name vir 'n gegewe letter te benoem.
"Herhaal vinnig" - die kind moet die woorde wat op hul beurt uitgespreek word na die volwassenes herhaal, maar nie almal nie, maar slegs die woorde, waarna "herhaal" uitgespreek sal word. Die dialoog vind vinnig plaas.
"Bou in die donker" beteken die bou van 'n toring van verskillende stene, boustene of vuurhoutjiedosies. Voorwaardes - die basis van die struktuur moet 'n sekere kubus wees, u hoef slegs een hand te gebruik, die spel vind plaas in algehele duisternis of met 'n blinddoek.
Die spelreëls "Ek sal my nie vergis nie": dit is nodig om hardop tot 30 te tel, maar terselfdertyd is dit onmoontlik om die nommer 3 en die getalle wat deelbaar is met 3 te noem. In plaas daarvan moet u óf spring of sê: "Ek sal my nie vergis nie."
Die volgende leersame plesier is om 'n bal na die kind te gooi terwyl hy 'n selfstandige naamwoord uitspreek. Hy vang dit op sy beurt en noem 'n werkwoord wat geskik is vir betekenis en 'n ander selfstandige naamwoord, ens.
Gesamentlike vermaak "Doen dit andersom" - u moet die optrede van die aanbieder presies herhaal "omgekeerd". Dit wil sê, as 'n volwassene sy hande opsteek, moet hulle na die kante toe gesit word. En as die bestuurder opspring, moet jy gaan sit.
Ouers kan hul voorraad speletjies uit die kinder- en pedagogiese tydskrifte aanvul. Dit is verskillende labirinte, wat verskille in prente vind, sekere simbole of letters deurkruis, raaisels, prente met deurmekaar lyne, ens.e. Skaak en dambord is ideale intellektuele speletjies wat aandag benodig. Hier moet u vooraf oor al u bewegings nadink en sekere gevolgtrekkings maak.
Sportaktiwiteite is ook baie leersaam vir aandag.
