Die moderne wêreld stel al meer ingewikkelde vereistes aan ons voor. Die lys van vaardighede, waarvan die besit in 'n bepaalde beroep nodig is, groei voortdurend. Mobiliteit, oplettendheid, denkvermoë, deeglike kennis - dit is nie 'n volledige lys van wat nodig is vir suksesvolle professionele aktiwiteite nie. Die grondslag hiervoor word op skool gelê. Waar om 'n kind se ontwikkeling te begin? Wat kan u voor skool tuis doen om die eerste klas van more te laat slaag?
Nodig
- 1. Boeke.
- 2. Notaboeke met opvoedingstake.
- 3. Kleurbladsye.
- 4. Kleurpotlode.
- 5. Plasticine.
- 6. Mosaïek.
Instruksies
Stap 1
Lees boeke! Daaglikse lees van boeke vir die kind en in die toekoms deur die kind self, sal help:
- ontwikkeling van spraak en uitbreiding van die woordeskat;
- die ontwikkeling van verbeelding en verbeeldingryke denke (dit is nie prente wat op 'n TV-skerm of monitor flikker nie, maar die werk van die brein wat voorstel wat u lees);
- ontwikkeling van die emosionele sfeer (empatie in sprokies, stories oor die natuur, ens.);
- die ontwikkeling van geheue (resitasie van poësie en oorvertelling van die geleesde werke);
- ontwikkeling van die vermoë om na 'n ander persoon te luister en te hoor (dit is baie nuttig in opleiding).
Stap 2
Ontwikkel fyn motoriese vaardighede! In voorskoolse ouderdom, volgens L. S. Vygotsky, "die ontwikkeling van die brein gaan hand aan hand." Hoe meer ontwikkelde fynmotoriese vaardighede, hoe vinniger ontwikkel die brein. Om motoriese vaardighede te ontwikkel, benodig u:
- voer verskillende vingeroefeninge uit ("Magpie-Crow", "Horns-legs", ens.);
- voer take uit met klein voorwerpe: meng gemengde graan, sorteer knope los, bind boë los, ens.;
- versamel mosaïeke en legkaarte;
- beeldhou van plasticine;
- om prente te skilder (hier is dit belangrik om die korrekte posisie van die potlood in die hand te monitor, met die nakoming van die grense van die tekening).
Stap 3
Brei die horison van kinders uit! By toelating tot die skool moet die kind die naam van hom en sy ouers, die werkplek van die ouers, die hoofverantwoordelikhede, sy adres, die seisoene en die verskille daarvan, die name van die maande en dae van die week, ten volle ken. onderskei tussen vrugte en groente, om kledingstukke, skoene, meubels, skottelgoed, soorte vervoer, huishoudelike toestelle te noem. Ken die name van geometriese vorms, moenie regter- en linkerhand verwar nie. Die posisie van voorwerpe in verhouding tot mekaar kan noem (regs, links, onder, bo, voor, agter, bo, onder, ens.). Tel van 1 tot 20 in vorentoe en agtertoe orde, in staat wees om eenvoudige probleme van optelling en aftrekking op te los. Ken kinders se digters en skrywers en hul werke: Mikhalkov, Marshak, Barto, Pushkin, Tolstoy, Ushinsky, Zakhoder, Zhitkov, Oseeva, Prishvin, ens.
