Op die ouderdom van een jaar van sy lewe ontwikkel die kind fisiologiese en sielkundige eienskappe. Dit is die oorgangstydperk van kinderskoene na kinderjare. Op hierdie ouderdom begin spraak en 'n gedragslyn aktief vorm.
In die lewensjaar is die toespraak van die kind nog nie voldoende ontwikkel nie, maar dit is reeds moontlik om enkele woorde en 'n groot aantal vokaalgeluide duidelik te hoor. Op die oomblik moet die kind aanskoulike prente en voorwerpe noem. Die kind begin werkwoorde praat, formuleer eenvoudige sinne nader aan twee jaar.
In die lewensjaar is die kind meer nuuskierig en huil hy onrustig. Die ontwikkeling van die kind kom in sekere spronge voor. Hy verwerf vaardighede en kennis nie geleidelik nie, maar op 'n sekere oomblik, waarna daar stilte is.
Gedurende 'n periode van tantrums, moet die kind nie te veel uitgeskel word nie, aandag en sorg is belangrik vir hom. In een jaar begin die kind die volwassene naboots en alles verken. Die emosionele wêreld van die kind word ryker. Nou kan hy sy emosies uitdruk nie net deur te huil nie, maar ook deur glimlagte, wat reeds bewus is, en daar verskyn ook emosies soos verbasing en hartseer. Hy ken sy eie en ander al goed.
Die kind begin ook 'n karakter vorm, daar kan uitbarstings van aggressie en ander manifestasies van emosies wees. Teen die ouderdom van een jaar moet die kind al selfstandig loop of ten minste 'n hand vashou. Die kind is meer ontspanne in bewegings, beweeglik, wil sy liggaam ken, dit is moeilik vir hom om op een plek te sit. Gedurende hierdie tyd skuif kinders voorwerpe en bestudeer dit.
