Die vermoë om rasioneel en effektief sy potensiaal in die werk te benut, kom van die geboorte af nie by iemand voor nie. Dit is die resultaat van ouers se lang werk op die gebied van arbeidsopvoeding. Dit is arbeidsopvoeding wat persoonlikheidseienskappe ontwikkel soos werksvermoë, produktiwiteit, spanningweerstand, verantwoordelikheid.
Een van die belangrikste aspekte van onderwys is vorming en ontwikkeling. Arbeid dra by tot die intellektuele, fisiese en morele ontwikkeling van die kind. As gevolg van hierdie soort opvoeding besef die kind die belangrikheid van maatskaplik nuttige aktiwiteit, die behoefte om 'n aksieplan op te stel om sy doel te bereik, en vorm dit ook eienskappe wat nuttig is vir lewenslange en produktiewe werk.
Die grondslag van al hierdie vaardighede en kennis word selfs in die voorskoolse ouderdom gelê. Die kind begin sy onafhanklikheid voel en wil dit demonstreer. Een van die belangrikste take van arbeidsopvoeding in voorskoolse ouderdom is die versterking van arbeidsaamheid vanaf sy vroegste manifestasies. Die eerste teken kan beskou word as 'n krisis van drie jaar, wanneer elke kind se optrede gepaard gaan met 'n frase soos 'myself!' (vanaf ongeveer 3 jaar oud). Dit is vanaf hierdie tydperk dat arbeidsopleiding kan begin.
Teen die ouderdom van 6-7 jaar moes die kind die volgende aspekte van arbeidsaktiwiteit gevorm het:
- Bewustheid van die doel, die opstel van 'n aktiwiteitsplan wat voldoende is vir die situasie en strewe na 'n sekere resultaat;
- Positiewe emosies tydens werk;
- Respek vir die gereedskap, materiaal, eiendom, ens.
- Voldoende kritiek op die behaalde resultate.
Maniere om arbeidsaktiwiteit te ontwikkel
- Toesig oor volwassenes. Die nagemaakte meganisme neem 'n belangrike plek in die onderwys in. Ouerlike gedrag is 'n voorbeeld dat 'n kind, sonder om dit eers te besef, sy hele lewe lank volg. Kinders leer die behoefte aan maatskaplik nuttige werk, 'n negatiewe of positiewe houding teenoor werk, die waarde van die resultate van iemand anders en hul eie werk.
- Artistieke tegnieke. Boeke, films en tekenprente stimuleer kinders se motivering om te werk en soos hul gunstelingheld te wees. Natuurlik word spesifieke vaardighede selde op hierdie manier gevorm, maar motivering en om aan die gang te kom is dikwels die moeilikste deel van enige werk. Dit is belangrik om die regte literatuur en programme te kies sodat die krummels 'n waardige voorbeeld kan volg.
- Werk. Die ontwikkeling van 'n vaardigheid is onmoontlik sonder die gebruik daarvan, daarom moet arbeidsaksies ook in die praktyk opgelei word. In die geval van voorskoolse kinders kan enige aksies en situasies met behulp van 'n speletjie gesimuleer word. Daarbenewens kan die kind die ligste en onbeduidendste huishoudelike take kry. Dit maak nie saak hoeveel hierdie hulp nodig is of hoe goed die baba dit doen nie, maar u versoek om hulp in die toekoms sal hom baie help.
Die karakter van 'n volwassene begin vorm vanaf geboorte. Help die kleintjie om die waarde van werk aan te neem, loof hom vir sy prestasies, sodat hy met groot plesier produktiewe aktiwiteite in die toekoms sal kry.
