Spanbou-aktiwiteite is 'n belangrike deel van die werk met kinders. Dit is nie net lekker nie, maar ook nuttig, want die samehorigheid van die groep demonstreer die eenheid van interpersoonlike verhoudings en dra in beginsel by tot die ontwikkeling daarvan. Speletjies is die mees effektiewe manier om met kinders te werk. Om die nodige vlak van samehorigheid te ontwikkel, is dit belangrik dat die speletjies die belangstelling en wedersydse emosionele aantrekkingskrag van elke lid van die groep wek.
Nodig
'N Rekenaar met 'n internetverbinding
Instruksies
Stap 1
Om die doeltreffendste resultaat te behaal, is dit nodig om met groepe kinders tot 15 mense saam te werk. Van jou - 'n goeie bui en die vermoë om die kind te interesseer, uit die groep - die bereidwilligheid om die voorgestelde take te kommunikeer en te voltooi. Probeer om die sielkundige profiel van die span vas te stel om die oefenformate vir u groep korrek te kies. 'N Belangrike faktor is boonop die ouderdom van die kinders met wie die werk gaan plaasvind: nie altyd wat 'n storm van emosies in 'n 6-jarige span veroorsaak het nie, sal volgens die smaak van 'n tienjarige gehoor wees.
Stap 2
Let daarop dat dit nodig is om speletjies in 'n sirkel te hou om kommunikasie tussen elke lid van die groep te bewerkstellig. In hierdie posisie kan kinders oog- en emosionele kontak met mekaar maak.
Stap 3
Om die ouens te leer ken, moet die speletjie "Snowball" gehou word. Die aanbieder rangskik die kinders in 'n sirkel en wys die persoon aan wat die kennismaking sal begin. Elke kind moet op sy beurt sy naam sê en beweeg. Byvoorbeeld: "My naam is Masha, ek doen dit so (klap haar hande)." Die volgende deelnemer aan die spel moet die naam en gebaar van die vorige spreker herhaal, dan sy naam en gebaar: "Haar naam is Masha, sy doen dit (klap haar hande), my naam is Igor, ek doen dit (wys haar tong). " Die moeilikste deel is aan die een waarmee die speletjie begin het: die kind moet die naam en gebaar van elke deelnemer aan die oefensessie herhaal vir kennis.
Stap 4
Nooi die kinders om saam te pas. Dit is opmerklik dat dit die vlak van interaksie tussen kinders en die bereidwilligheid om met mekaar te werk, sal bepaal. Die ouens moet omhels, en op so 'n manier dat almal net een hand vry het. In hierdie posisie moet hulle byvoorbeeld 'n knoppie of 'n rits vasmaak, hul skoenveters vasmaak, ensovoorts. U kan die ouens ook nooi om sekere liggaamsdele op te neem (hulle word deur die leier genoem). Terwyl kinders byvoorbeeld mekaar se knieë vashou, moet hulle 'n bietjie loop.
Stap 5
Plaas die kinders in 'n sirkel en vra dat hulle hande moet vashou. Die leier is ook in 'n sirkel met die groep. Die taak daarvan is om 'die impuls te begin'. Met ander woorde, u moet u naaste se hand druk, en u moet die "impuls" so vinnig moontlik oordra. Let daarop dat die spel met albei oop en toe oë gespeel moet word. Daarom is dit moontlik om 'n rukkie te oefen om die resultate aan die einde te vergelyk. Terloops, u kan 'n "pols" gelyktydig in twee rigtings stuur. Vra die kinders om te sien of die "impulse" mekaar kan kruis in die proses om die taak te voltooi en verder te beweeg.