U kind wil nie lesse leer nie. Wat is dit - luiheid, eenvoudige hardkoppigheid, 'n begeerte om iets aan iemand te bewys, of net swak vordering? Daar is baie redes, en dit verskil op elke ouderdom. Ouers kan nie die huidige situasie vanself laat verloop nie, maar moet die probleem met hul studies beïnvloed voordat dit te laat is.
Instruksies
Stap 1
Ken 'n aparte kamer vir die student toe, nie 'n hoek in die gemeenskaplike kamer nie.
Stap 2
Skep 'n gemaklike omgewing in die kamer. Meubels moet geskik wees vir die ouderdom van die kind. Rangskik die skryftafel volgens sanitêre standaarde.
Stap 3
Verwyder afleidende voorwerpe uit sig of gehoor, soos TV's, rekenaars, speelgoed en lekkers.
Stap 4
Skep saam met u kind 'n daaglikse roetine wat sy wense in ag neem. Dit is raadsaam om die lesse nie onmiddellik te doen sodra die kind van die skool af kom nie. Gee hom tyd vir rus en middagete. Moenie die rustyd tot laat uitrek nie - teen die aand sal u student moeg word en wil slaap en nie huiswerk doen nie.
Stap 5
Leer u kind hoe om die regte tyd vir huiswerk te bepaal. In die eerste plek word moeilike en ingewikkelde take uitgevoer: wiskunde, chemie, fisika.
Stap 6
Laat die lesse vir 'n kort onderbreking onderbreek - 10-15 minute binne een uur.
Stap 7
Herinner u kind daaraan om volgens die skedule huiswerk te doen wanneer dit reg is. Moet hom nie dwing om te studeer nie, moenie druk nie, moenie skree nie, maar herinner hom net.
Stap 8
Wees geduldig as die kind stadig na die betekenis van die huiswerk gaan. Vertel my of die taak probleme veroorsaak het, maar moenie die lesse self vir die kind voltooi nie.
Stap 9
Gee beheer oor die lesse aan die kind self, moenie die proses om huiswerk voor te berei inmeng voordat u gevra word nie.
Stap 10
Raadpleeg die onderwyser per telefoon as u twyfel oor die korrektheid van die opdrag.
Stap 11
Prys u kind vir huiswerk wat korrek gedoen is, vir netjiese handskrif, pragtige tekening, ens.
Stap 12
Moenie op u kind skel vir mislukking nie Dit is beter om die nuwe onderwerp te probeer verstaan, waarom die kind skielik 'n 'mislukking' in die les gekry het, en waarom hy 'n onderwyser se 'opmerking' in die dagboek gebring het.
Stap 13
Toon die voorbeelde van mense wat u ken en u eie voorbeeld, wat 'n goeie opvoeding gee in die latere lewe en wat onkunde gee.
Stap 14
Maak nie-leer onmoontlik in die kind se oë.
Stap 15
Moet nooit 'n kind beledig met 'n 'lui', 'middelmatige', 'boemelaar' nie.
